内容正文:
七年级·英语·译林版·上册
Unit 7 Shopping
Integrated skills & Study skills
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1.从听力材料中获取所需信息并完成相关表格。
2.能从对话中了解关于购物的信息并能用适当的语言描述自己的购物需要。
3.学会英语中的部分辅音字母组合的发音。
4.了解贫困地区孩子的生活情况,培养学生节俭及助人为乐的良好品质。
◉课时重点:能在购物情境下熟练地用英语交流。
学习目标
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询问学生下列问题:
Do you have any pocket money?
What do you often buy with your pocket money?
How do you spend it?
Do you spend it buying snacks or books?
课堂导入
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一、填一填
1. T-shirt n. T恤衫,短袖汗衫
2. most pron.大部分,大多数
3. poor adj.贫穷的;可怜的
4. area n. 地区
5. size n. 尺码;大小
6. fit vi.& vt.适合,合身
7. expensive adj.昂贵的
T-shirt
most
poor
area
size
fit
expensive
预习导学
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8. large adj.大的;大型号的
large
预习导学
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二、译一译
1.pocket money 零花钱
2.a pair of 一双/对/副
3.try on 试穿;试试看
4.most of the children 儿童中的大多数
5.fit very well
非常适合
零花钱
一双/对/副
试穿;试试看
儿童中的大多数
非常适合
预习导学
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6.too large/small
太大/太小
7.the children in poor areas
贫穷地区的孩子们
8.use our pocket money to do sth
使用我们的零花钱做某事
太大/太小
贫穷地区的孩子们
使用我们的零花钱做某事
预习导学
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三、想一想
1.most有哪些用法?
most用作代词时,意为“大部分,大多数”;most也可用作限定词,意为“大多数的”。
2.try on是什么意思?在使用时应注意什么?
try on意为“试穿”;当宾语为人称代词it或them时只能放在try与on之间。
most用作代词时,意为“大部分,大多数”;most也可用作限定词,意为“大多数的”。
try on意为“试穿”;当宾语为人称代词it或them时只能放在try与on之间。
预习导学
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课堂导入
1.导入有关零花钱的话题。通过以下问题对零花钱的使用情况进行调査:
(1)What do you often buy with your pocket money?
(2)How often do you buy snacks with it?
(3)How often do you buy books with it?
(4)Will you spend your pocket money buying presents for your friends or your family?
合作探究
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(5)Have you ever used your pocket money to buy something to help poor people?
(6)Do you have a habit to save your pocket money?
合作探究
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2.首先互相交流零花钱的使用情况。然后四人一组相互问答,组长记录本组同学零花钱的使用情况,然后向全班汇报。
3.出示准备好的人物和物品的卡片(使用教材第87页A1部分的图片),经过前面的学习同学们对这些人物已经有了大致的了解,试着对照图片猜测每个人会用零花钱买什么。
4.播放录音。完成第87页A1部分的练习,两人一组核对答案。
合作探究
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小组讨论
1.出示第87页A2部分的图片,思考贫困地区的孩子是否需要这些物品。就此展开简单的讨论后,播放录音,然后将原因补充完整。
2.完成第88页A3部分的练习,全班核对答案。
3.四人一组,讨论采取何种途径或方法来帮助贫困地区的孩子。
合作探究
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结合图片提供的