10.3做功了吗 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

第三节 做功了吗 第十章 机械与人 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 机械功 功的计算 知识点 机械功 知1－讲 感悟新知 1 1. 发现机械功 把重为G 的物 体竖直提升h 的三种方式 知1－讲 感悟新知 不计机械自重、摩擦时，施加给物体的拉力F G G 拉力F 的作用点移动的距离s h h 2h F 与s 的乘积 Gh Gh Gh 知1－讲 感悟新知 分析得出：不计机械自重和摩擦，使用机械时，施加给机械的拉力F 与拉力的作用点移动的距离s 的乘积“Fs”是一个定值，是一个有意义的物理量。 知1－讲 感悟新知 思想方法 乘积定义法： 用两个或两个以上的基本物理量的乘积，来定义一个新的物理量的方法。比如，用力F与距离s的乘积来定义功。 知1－讲 感悟新知 2. 机械功： (1)定义：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功。 (2)做功的必要条件 ① 一个力做功的两个必要条件： 该力作用在物体上； 物体在该力的方向上移动一段距离。 知1－讲 感悟新知 深度理解 功的原理： 使用任何机械时，都不省功，使用机械时做的功，一般都比不用机械做的功多，这个规律叫做“功的原理”。 知1－讲 感悟新知 ② 几种典型的力做功的情况： 知1－讲 感悟新知 知识拓展 克服力做功： 当物体移动方向与某个力方向相反时，克服该力做功。 (1) 克服重力做功：竖直提升物体时，物体竖直向上移动、重力竖直向下，克服物体重力做功。 (2) 克服摩擦力做功：推动物体在接触面上向前移动、物体所受滑动摩擦力向后，克服物体摩擦力做功。 知1－讲 感悟新知 (3)不做功的三种情况 知1－讲 感悟新知 总结：三种不做功的情况：①有距离无力；②有力无距离；③力和运动方向垂直。 思想方法 缺一不可思想的应用： 若一个物理现象的发生需要多个条件，那么缺少任何一个条件，这个物理现象都不会发生。 感悟新知 知1－练 [中考·连云港] 下列有关功的说法正确的是( ) A. 用力推车没有推动，人对车也做了功 B. 足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功 C. 运动员举起杠铃在空中静止不动时对杠铃做了功 D. 学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做 了功 例 1 13 感悟新知 知1－练 解析：用力推车没有推动，只有力没有移动距离，人对车没有做功，故A 错误；足球在水平地面上滚动时，重力的方向竖直向下，足球没有在重力的方向上通过一定的距离，重力对足球没有做功，故B 正确；运动员举起杠铃在空中静止不动，运动员对杠铃有力的作用，但杠铃没有在力的方向上通过一定的距离，运动员没有对杠铃做功，故C 错误； 14 感悟新知 知1－练 学生背着书包在水平路面上匀速前进，背书包的力的方向向上，书包没有在力的方向上移动距离，所以学生对书包没有做功，故D 错误。 答案：B 15 感悟新知 知1－练 思路点拨 判断力是否对物体做功的解题模型： 16 知识点 功的计算 知2－讲 感悟新知 2 1. 功的计算 (1)公式：W=Fs。 (2)公式中的物理量及单位 符号 W F s 物理量 功 作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离 单位 J(焦耳) N(牛) m(米) 知2－讲 感悟新知 ① 1 J=1 N·m。 ② 1 J 的物理意义是1 N 的力作用在物体上，使物体沿力的方向移动1 m。 ③ 利用公式进行计算时，必须同时使用国际单位制中的单位，不能使用其他单位。 知2－讲 感悟新知 2. 变形公式及作用： (1)F= ：已知力对物体做的功W，物体沿力的方向移动的距离s，求力F。 (2)s=：已知力对物体做的功W，力F 的大小，求物体在力的方向上移动的距离s。 知2－讲 感悟新知 深度理解 1. 借助公式可以进一步理解做功的两个必要条件：若公式中F=0，则W=0，表明没有力不做功；若公式中s=0，则W=0，表明力的方向无距离不做功。 2. 由公式W=Fs可知，力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力F，以及物体在力F的方向上移动的距离s有关，与物体的质量m、速度v、运动状态、是否受到摩擦力，以及物体的运动路径等因素无关。 感悟新知 知2－练 一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时 所受的阻力为货车总重力的0.1，货车空载时的质量为2.5×103 kg。求： (1)货车空载行驶时所受的阻力大小。 例2 解：货车空载行驶时所受的阻力f=0.1 G=0.1 mg=0.1×2.5×103 kg×9.8 N/kg=2.45×10 3 N。 感悟新知 知2－练 (2)货车空载以36 km/h 的速度匀速行驶时，10 s 内货车牵引力做的功。 解：速度v=36 km/h=36 ×m/s=10 m/s，10 s 内货车行驶的路