4.2细胞分化和细胞全能性第1课时课件2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1

01 细胞分化 分析:同一株植物,不同器官、组织中的细胞都源于一个受精卵,只通过细胞分裂能形成最终的细胞吗? 受精卵 植物组织形成过程 ① 看图回答下列问题: 1.图中①是什么生理过程?结果是什么? 2.请以保护组织和输导组织为例,分别从组织、细胞层面谈谈它们存在的不同点。 3.图中②是什么生理过程?结果是什么? ② 任务一:什么是细胞分化? 不同生物个体间能体现细胞分化吗? 变形虫可以细胞分化吗? 输导组织是否还能变为营养组织进行光合作用呢? 保护组织 输导组织 输导组织:筛管、筛胞、导管、管胞 保护组织:气孔和保卫细胞、表皮细胞 营养组织:叶肉细胞 机械组织:石细胞 资料1:最早试图对细胞分化机制作出解释的学者是德国科学家魏斯曼(Weismann,1883),他提出细胞分化是遗传物质丢失造成的。 资料2:到了20世纪中期,很多实验证明,不仅是受精卵,甚至高度分化的动植物细胞,都含有本物种全套的遗传信息。 任务二:分析细胞分化的实质 1.同一个体的不同种类的细胞遗传物质相同吗? 2.通过资料分析细胞分化是因为遗传物质丢失吗? 任务三:分析细胞分化的实质 资料3:基因是有遗传效应的DNA片段,基因可以指导特定蛋白质的合成,我们把该过程叫做基因的表达。 思考: 1.直接决定细胞的形态、结构和功能的是哪种物质? 2.该物质的合成根本上受哪种物质控制? 蛋白质 基因 基因1 基因2 基因3 蛋白1 蛋白2 蛋白3 DNA 资料4:下表表示人体不同细胞中基因和蛋白质的存在情况。 任务二:分析细胞分化的实质 思考: 1.3种细胞所含的基因和蛋白质都相同吗? 2.尝试总结细胞出现分化的根本原因是什么? 1. 细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,胚胎期达到最大程度; 2. 分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡; 3. 生物界普遍存在,是生物个体发育的基础; 4. 细胞分化是伴随着细胞分裂进行的,亲代与子代细胞的形态、结构或功能改变,但细胞内的遗传物质不变。 任务三:细胞分化的特点 持久性 稳定性和不可逆性 普遍性 遗传物质不变性 多细胞生物为什么要进行细胞分化而不是由每个细胞承担所有的功能? 社会分工越细,运行效率越高: 教师 医生 厨师 外卖骑手 程序开发 交警 …… 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。 比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞变化 发生时间 相同点 联系 增加细胞数目 从受精卵开始,有些细胞保持终生分裂能力,有些细胞发育到一定时期停止分裂 增加细胞种类 发生在整个生命进程中 遗传信息都不变 先分裂,后分化,细胞分裂是分化的基础,共同完成生物个体发育过程。 比较细胞分裂与细胞分化 当堂巩固 1.下列关于细胞分化的叙述,不正确的是( ) A.细胞分化是一种持久性的变化 B.细胞分化改变了细胞核中的遗传信息 C.分化的结果是形成不同的组织或器官 D.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 B 2.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述错误的是( ) A.a过程是有丝分裂,b过程是细胞分化 B.乙和丙具有相同的遗传物质 C.丁与戊的细胞器的种类、数目相同 D.甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同 C 1.下列关于细胞分化的叙述,错误的是( ) A.细胞的功能差异与细胞中的蛋白质不同有关 B. 细胞的形态差异与细胞的遗传物质选择性发挥作用有关 C.通常情况下,植物的分生细胞不能转化为叶肉细胞 D. 上皮细胞和肝脏细胞承担相同的功能 D 2. 下列哪项能说明某细胞已经发生了分化( ) A. 进行ATP的合成 B. 进行DNA的合成 C. 进行消化酶的合成 D. 进行呼吸酶的合成 C 当堂巩固 资料一: 分化细胞表达的基因,可概括为: 管家基因:所有细胞均表达的一类基因 奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因 资料二: (1)分化会导致由一个或一种细胞增殖产生的后代,在_和_上发生_性的差异。 (2)细胞分化的标志从分子水平看,在细胞中合成了某种特有的_,该物质是生命活动的主要承担者。从细胞水平看,形成了不同种类的细胞。 (3)图中的A、B、C三个基因可能属于奢侈基因的是_。呼吸酶基因、ATP水解酶基因属于_基因(填“管家”或“奢侈”)。 (4)图中的D基因在左右两个细胞都未表达,原因可能是_。 形态结构 生理功能 稳定 蛋白质 A、C 管家 基因的选择性表达 $$