第四课 准确把握概念课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维 第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 课程标准 考情预测 1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式;理解任何概念都是内涵和外延的统一 2.辨析常见的逻辑错误 (1)从命题内容上看，是考查的重点 (2)从考査形式上看，选择题和主观题都有考查可能 (3)命题常常结合从生活逻辑的情境出发来进行概念的特征、明确概念内涵和外延的方法的考查。 明确课标 把握考情 2 构架体系 含义——揭示事物本质属性 准确把握概念 表达——语词：一词表多意，多词表一意； 概述 方法 概念的外延关系： 相容的： 不相容的（全异）： 全同、属种（种属）、交叉 矛盾、反对 基本方法 种差加属概念 明确外延 外延全同 错误：定义过宽或定义过窄 明确内涵： 不能包含 错误：同于反复或循环定义 遵循的规则 基本方法 遵循规则 不用否定 错误：否定定义 分类 不用比喻 错误：比喻定义 外延相等 统一标准 不能越级 错误：划分不全或多出子项 错误：越级划分 错误：划分标准不一 容易混淆 探究突破 内化于心 一、深刻理解概念的概述 模拟演练 1．（2023·全国·模拟预测）概念是反映事物本质属性的思维形式。对概念认识正确的是( ) ①概念反映事物的属性②是思维形式最基本的组成单位 ③是构成命题、推理的要素④是人脑对事物的正确反映 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】B【解析】①：概念是反映事物本质属性的思维形式，①错误。②③：是思维形式最基本的组成单位，具有高度的概括性和抽象性，是构成命题、推理的要素，②③正确。④：概念是反映事物本质属性的思维形式，可能是正确反映，也可能是错误反映，④错误。故本题选B。 B 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 2．（2023·福建泉州·福建省南安第一中学校考三模）概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，人们经常用图来表示概念外延之间的关系（见下图）。对此，下列说法正确的是( ) ①图甲，可以用来描述社会主义与中国特色社会主义的关系 ②图乙中，如果S是股份有限公司，那么P就应该是合伙企业 ③图丙中，Q是法律体系，S是全国人大制定的法律，P是地方人大制定的法规 ④图丁中，Q是唯物主义，S、P分别是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【答案】B【解析】①：S和P的关系式属种关系，社会主义包含中国特色社会主义，图甲可以描述二者的关系，①入选。②：S和P的关系是交叉关系，但是股份有限公司和合伙企业是全异关系，②不选。③：法律体系是指一个国家的全部现行法律规范，包括宪法、法律、行政法规等，除了人大立法，还有国务院的行政法规等，所以图丙中如果Q是法律体现，SP的关系应该是反对关系，而不是矛盾关系，③不选。④：唯物主义包括古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义和历史唯物主义，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义是反对关系，在图丁中，如果Q是唯物主义，S、P可以分别是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义，④入选。故本题选B。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 4．（2023·辽宁葫芦岛·校联考一模）“两极分化还是共同富裕？物质至上还是物质精神协调发展？竭泽而渔还是人与自然和谐共生？零和博亦还是合作共赢？照抄照搬别国模式还是立足自身国情自主发展？我们究竟需要什么样的现代化？怎样才能实现现代化？”这一系列现代化之问 ①通过概念之间的相容关系，引导国际社会自觉做出正确选择 ②将矛盾关系的概念进行对比，指出现代化应遵循的科学路径 ③有意识地将多个对立面联系在一起思考，能让人们更全面地认识现代化 ④以概念间的交叉关系反映不同的现代化模式之间的交叉关系 A．①② B．①① C．②③ D．③④ 【答案】C【解析】①：这些现代化之问属于不相容关系，且国家利益是影响国际关系的决定性因素，各个国家的根本利益不同，会作出不同的政策，“自觉作出正确选择”中“自觉”说法错误，故①不选。②③：“两极分化还是共同富裕？物质至上还是物质精神协调发展？”等现代化之问将矛盾关系的概念进行对比，有意识地将多个对立面联系在一起思考，一是可以让人们更全面地认识现代化，二是指出现代化应遵循的科学路径，故②③正确。④：材料中的不同现代化模式，如两极分化与共同富裕、物质至上与物质精神协调发展等属于不相容关系，而交叉关系属于相容关系的一种，故④不选。故本题选C。 C 夯实基础 概念的概述 一、概念的含义 1.属性 （1）含义：事物的性质和关系统称为属