第四课 准确把握概念 课件-2024届年高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2024年高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维 第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的 统一。 2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合 具体的判断活动，区分判断的不同类型。 3.了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常 见的推理错误。 课标要求 2 问题导学 1.概念的含义、基本特征、与语词的关系？ 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一？ 3. 明确内涵的方法--定义：含义、构成和方法？ 4. 下定义的要求？ 5. 明确外延的方法--划分：含义、构成、规则要求？ 3 体系构建 概念的含义、表达 准确把握概念 概念的概述 明确概念的方法 概念的 基本特征 1.内涵 2.外延 3.内涵与外延的关系（P24相关链接） 4.概念之间的外延关系 相容关系和不相容关系 明确内涵的方法 明确外延的方法 定义 划分 1.含义、构成 2.方法：种差+属概念 3.下一个正确的定义的要求 4.下定义的逻辑规则及逻辑错误 1.含义、构成 2.作出正确的划分的要求 3.划分的逻辑规则及逻辑错误 核心考点一 概念的概述 　 1.概念的含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念只有通过语词才能表达出来。 夯实基础 提醒：并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念，不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 2.概念的基本特征 (1)概念的内涵与外延 概念的内涵 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 概念的外延 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些” (2)概念之间的外延关系 外延关系 类别 图示 简例 相容关系 全同关系   A：司马迁 B：《史记》的作者 属种关系或种属关系   A：哲学 B：中国哲学 或 B：动物 A：马 交叉关系   A：中学生 B：球迷 不相容关系(全异关系) 矛盾关系   A：正式代表 B：非正式代表 反对关系   A：输 B：赢 提醒①全同关系与同一个概念有区别，全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同；同一个概念是指外延、内涵都相同，如“父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。 ②对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。 1.概念就是通过揭示事物的性质和关系而反映事物的思维形式。 纠正：事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性与非本质属性。概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2.概念由语词构成，所以语词可以表达概念。 纠正：概念和语词有着密切联系。概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式。概念是在语词的基础上通过语词表达出来的。一个语词在不同场合，可以表达不同的概念，不同的语词也可以表达同一概念。但有些语词，如单纯的感叹词和孤立的助词等，是不能表达概念的。因此，对上述说法要具体分析，不能一概而论。 3.来源于社会实践的判断是真判断。 纠正：符合客观实际的判断就是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。 易错矫正 考向　概念的特征 典例　恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中饱含深情地说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”从概念之间的外延关系角度看，恩格斯所使用的“当代最伟大的思想家”“这位巨人”之间的关系是 A.属种关系 B.种属关系 C.全同关系 D.交叉关系 C 考向训练 两个概念的外延完全相同，这两个概念就是全同关系。在恩格斯的《在马克思墓前的讲话》中，“当代最伟大的思想家”“这位巨人”这两个概念都是指马克思本人，外延完全相同，是全同关系，C当选。A、B、D不符合题意，不选。 变式　假设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用如下图示表示。下列选项描述符合图示信息的是 ①A“有一个角是60°的等腰三角形”和B“等边三角形”②A“小说”和B“文学作品” ③A“化合物”和B“有机物” ④A“中学生”和B“团员” A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 小说是文学作品中的一个种，二者应该是种属关系，与图示不符，故②错误；化合物是有机物的属概念，二者应该是属种关系，与图示不符，故③错误。 12 核心考点二　明确概念的方法 1.明确内涵的方法——定义 夯实基础 含义 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示