5.2 构建人类命运共同体 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第五课 中国的外交 第二框 构建人类命运共同体 人类命运共同体（a Community of Shared Future for Mankind） 1 核心素养 课标要求 1.政治认同:认同构建人类命运共同体。 2.科学精神:掌握构建人类命运共同体的原因和要求。（重点）理解中国在构建人类命运共同体的实践。（难点） 3.公共参与:自觉投身构建人类命运共同体的实践中。 阐述构建人类命运共同体的途径 学习目标 自主学习 要求：浏览课本P47-50，找出下列问题答案 1.提出构建“人类命运共同体”的必要性？ 2.人类命运共同体的内涵/目标？ （五项内容） 3.构建人类命运共同体的具体要求？ （五个要求） 4.构建人类命运共同体思想的意义？ 5.中国是如何践行“人类命运共同体”思想的？ 贰 构建人类命运共同体 贰 1、当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深。 经济全球化 社会信息化 世界多极化 （一）、构建人类命运共同体的必要性 一、中国为什么要倡导构建人类命运共同体？ 2013年3月：这个世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深……越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 2019年4月：我们人类居住这个蓝色星球，不是被海洋分割成各个孤岛，而是被海洋连结成了命运共同体，各国人民安危与共。 贫困 战乱 恐怖主义 难民危机 贸易保护 金融危机 环境污染 强权政治 冷战思维 世界怎么了？ 我们怎么办？ 面对世界之问，习近平主席提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享 2、世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战。 3、当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力构建人类命运共同体。 携手合作共建人类命运共同体才能促进世界和平和发展 宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。面对动荡不安的大世界，面对百年未有之大变局，没有哪一个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ---习近平 材料一：新中国成立后特别是改革开放以来，我国先后提出和平共处五项原则、和平发展道路、和谐世界等外交理念。党的十八大以来，习近平总书记以政治家和战略家的宏大视野与战略思维，高瞻远瞩地提出推动构建人类命运共同体的中国理念和中国方案，为新时代中国外交树立起一面光辉旗帜。 材料二：人类命运共同体理念来源于中国传统文化中的大同思想。中国传统文化强调和合理念，推崇不同文明不同发展模式交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展。和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类共同的价值追求。 材料三：中国与世界的关系正站在新的历史起点上。中国越来越离不开世界，世界也越来越离不开中国。人类生活在同一个地球村里，成为你中有我、我中有你的命运共同体。 材料四：习近平在联合国日内瓦总部发表演讲，全面阐述了构建人类命运共同体重要思想，提出要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，要共赢不要单赢。 材料五：中国切实履行《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，将力争于2030年前实现碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和.中方已向近30项联合国维和行动派出维和人员5万余人次，在联合国安理会常任理事国中派出维和人员数量名列第一；2023年中国发布了《全球安全倡议概念文件》为应对国际安全挑战、改善全球安全治理贡献了中国智慧和中国方案。 议学问题：结合材料，谈谈你对构建人类命运共同体的重要意义的理解。 继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张 反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求 适应了新时代中国与世界关系的历史性变化 指明了世界发展和人类未来的前进方向 为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张； 反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求； 适应了新时代中国与世界关系的历史性变化； 指明了世界发展和人类未来的前进方向； 构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 （二）构建人类命运共同体思想的意义（重要性） 构建人类命运共同体思想反映了中国优秀文化和中国特有的价值追求 （×） 不是中外文化和中国特有的价值追求 知识归纳：构建人类命运共同体的原因： ①当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深。 ②世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战 ③当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力，构建