Unit 2 Reading Ⅱ课件2023-2024学年牛津译林版七年级英语上册

七年级·英语·译林版·上册 Unit 2 Let's play sports！ Reading Ⅱ 单击此处编辑母版文本样式 1.通过阅读训练，学会正确运用行为动词的一般现在时态介绍自己最喜欢的足球明星，并正确完成练习题。 2.通过本课的学习，能够关心我国的足球明星和足球事业。 ◉课时重点:会正确地运用行为动词的一般现在时态来介绍自己最喜欢的足球明星。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 同学们，你们已经认识了足球明星李华，想不想了解更多有关他的事情呢？让我们从更多角度去了解这位明星吧！ 课堂导入 单击此处编辑母版文本样式 一、填一填 1.Li Hua is a　member　of Huanghe Football Club.  2.Li Hua plays football very　well　.  3.He enjoys studying　English　 and　listening　 　to　 music.  4.He hopes to play in the next　World　 　Cup　.  5.Li Hua looks　strong　and music makes him　happy　.  member well English listening to World Cup strong happy 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、译一译 1.李华的梦想是什么？ What is Li Hua’s dream？  2.李华在空闲时间做什么？ What does Li Hua do in his free time？  3.他看上去怎么样？ How does he look？/What does he look like？  What is Li Hua’s dream？  What does Li Hua do in his free time？  How does he look？/What does he look like？  预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4.他来自北京吗？ Does he come from Beijing？  5.他踢足球踢得好吗？ Does he play football well？  Does he come from Beijing？  Does he play football well？  预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1.含有行为动词的一般现在时态，其特殊疑问句结构是什么？ 特殊疑问词＋ do/does ＋ sb. ＋ 动词原形？   2.含有行为动词的一般现在时态，其一般疑问句结构是什么？ Do/Does ＋ sb. ＋ 动词原形？   特殊疑问词＋ do/does ＋ sb. ＋ 动词原形？   Do/Does ＋ sb. ＋ 动词原形？   预习导学 单击此处编辑母版文本样式 小组活动 1.完成B1中的题目:a， b， c， d四个问题分别出现在哪个段落，并核对答案。 2.完成B2中的题目:回答有关李华的问题，并核对答案。 3.针对B2中有关李华的问题，两人一组进行问答练习，一问一答。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 口语练习 1.完成B3中关于李华的信息卡，并核对答案。 2.模仿B3中关于李华的信息卡，为自己喜欢的运动明星制作一张信息卡。然后拿着该明星的照片和信息卡向同桌做介绍。同桌之间互相纠正语句中存在的错误。 3.选择2~3位同学在全体同学面前介绍自己写的信息卡。 4.完成B4中的信息并核对答案。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　在做练习的过程中要注意正确运用行为动词，当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数形式。 学习小助手 单击此处编辑母版文本样式 1.根据活动二中的练习内容，从多个角度介绍自己喜欢的运动明星，并写成一篇小文章。 格式参考:My favourite sports star is.... He/she is...years old. He/she comes from....He/she is a member of.... He/she...very well. In his/her free time， he often.... He/she also.... It makes him/her.... He/she has a.... He/she wants to....I hope his/her dream.... 写作活动 2.选择两位同学展示一下自己的写作内容。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　写句子时一定要注意主语和谓语动词在人称和数上保持一致。 学习小助手 单击此处编辑母版文本样式 ●What does