第五单元 18 在长江源头各拉丹冬-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测重点知识锦囊(统编版)

2024-05-05
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第五单元 常见的设问形式有以下几种:①请从修辞的角度 动具体,给人留下鲜明深刻的印象 赏析句子。②文中画线的句子使用了什么修辞 ②用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂 手法?有什么作用? 的事物加以说明,便于人们深入理解。 方法突破 但新月异>经典通习悦应用训 解答此类题目,首先要掌握比喻修辞手法的 知职鼠备考金句 特征及其表达效果,准确辨析本体、喻体,然后结 古诗中的“黄河” 合具体的句子进行赏析。 ⊙欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。一李白 辨别比喻的修辞手法要注意以下两点: 。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ①比喻的本体和喻体是性质不同的两 一李白 类事物。 ©黄河北岸海西军,椎鼓鸣钟天下闻。一—杜甫 ②比喻的本体和喻体之间要有相似点。 。白日依山尽,黄河入海流 一王之涣 比喻修辞的一般作用: ©九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上 ①对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生 银河去,同到牵牛织女家」 —刘禹锡 18 在长江源头各拉丹东 夯基固本>辨音识字巧积累 4.从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦 过阔的冰河历历在目。 知银点①重点字音 历历在目:十分清楚地出现在眼前。 虔诚(qidn) 恭顺(gong)】 蠕动(r心) 5.风一刻不停地呼啸,辨不清它何来何往,仿佛 肩扛(kang) 豁然(huò) 凄凉(q) 自地球形成以来它就在这里川流不息。 棱角(leng) 懈怠(xi泊ddi) 演绎(yi) 川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续 砾石() 敦实(dun) 蜿蜒(wan) 不断。 消长(zhang) 接踵而至(zhǒng) 6.永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地 ,(zha)安营扎寨 切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。 扎(zà)扎裤脚 懈怠:松懈懒惰」 (zha)挣扎 细织点②易错字形 知概点(④文学常识 砾石蠕动敦实衰竭漫溢演绎骤然 马丽华:山东济南人,著有散文集《追你到高 风云变幻漫不经心历历在目 川流不息 原》《终极风景》,长篇纪实随笔《藏北游历》《西 细俱点③重要词语 行阿里》《灵魂像风》等。2011年以长篇小说《如 1.1987年3月上旬,我随电影摄制组走向各拉丹 意高地》获第四届老舍文学奖。 冬,就近安营扎塞。 安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下, 含英咀华,课文精速妙分析训 现泛指军队或他团体建立临时驻地。 知银点①思维导图 2,此刻倒霉迹象接硬而至,频频小震酝酿着某一 「初见各拉丹冬的景象 两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得 交代“我们的驻扎地及 不敢活动,连夜高烧,不思饮食… 详写第一天“我”的身体状况 接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断 在不同地点详细叙述“我”随队接近描壮美景色 地到来。 各 所见的景象]冰塔林的经历 抒赞美之情 3.我双手合十,面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪 及感受 写“我”负伤后进人冰塔 拜大礼,虔诚而愚蠢。 林看到的壮观景象 虔诚:恭敬而有诚意。 略写第二天再入冰塔林的经过 见此图标图料膏/税作拉码领取配意资源稳步提升成馈 39 八年级语文(下册) 知腮点②作品主题 或层意:③以“××”为线索,概括故事的主要 这篇游记以时空为序,以作者跟随掇制组探 情节。 险的两天行踪为线索,抒写了自己在不同地点的 方法突破 见闻感受,描绘了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林 ①“要素”串联法。记叙文有时间,地点,人 的神奇,表达了作者对祖国大好河山的敬畏和赞 物,事件的起因、经过和结果等六要素,把六要素 美之情。 串联起来就是文章的主要内容。可以表达为“什 知限点③重点难点 么人在什么时间什么情形下做了什么事,结果怎 样”。当然,在答题时要视具体情况而定,有时要 作者在各拉丹冬的经历表现了作者怎样的 素可以有所取舍。 人生态度?请结合课文内容分析。 ②段意合并法。概括文章的主要内容,可以 “短短几年里,先后有十多位探险者壮烈献 先概括出各段的段意,然后把各段的段意综合 身于这项人类事业。”这一句体现出作者对闯到 概括。 地球的“尖端”、闯到死亡的边缘有着清醒的认 ③标题扩展法。不少文章的题目就是内容 识;“心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧”, 的高度概括。读懂题目字面上的意思,再根据文 写出了作者面临死亡时的坦然。在长江源头各 章内容把题目扩展成一句完整的话,就可概括文 拉丹冬饱受高寒缺氧的痛苦,不幸尾椎骨折断, 章的主要内容。 仍忍痛欣赏璀璨的冰体仙境,这体现了作者的乐 ④摘录句段法。有些文章的总起句、过渡 观精神。作者对千山之巅、万水之源的藏北高原 句、中心句就概括了全文的大意,作答时,直接引 赐予的那份独特的美的审美体验,表现了作者豁 用或稍加整理,就可概括文章的主要内容。 达、乐观的人生态度。 积微成著>知识方法精总结训 日新月异3经典诵习

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