第三单元 名著导读 《经典常谈》-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

八年级语文（下册） 名著导读 《经典常谈》 名著寻读山 知限点①作者简介 朱自清(1898一1948)，字佩弦，现代散文家、诗人、文学研究家。浙江绍兴人。幼年在私塾读书， 受中国传统文化的熏陶。1920年从北京大学哲学系毕业。1925年到清华大学任教。1931年留学英 国，并漫游欧洲各地。 作为一位散文大家，朱自清继承了中国古典文学的优秀传统，在中西文化交流的大背景之下，创 造了具有中国民族特色的散文体制和风格。他所作的《背影》《荷塘月色》等篇，是中国现代散文的 杰出代表作。其作品抒情色彩浓厚，情感委婉细腻、真挚朴素。他先后出版有散文集《背影》《欧游 杂记》《你我》《伦敦杂记》等，学术著作《国文教学》《经典常谈》等。 细银息②作品简介 朱自清的《经典常谈》写于1942年，80年来广为流传，成为普及中国古代文学、历史、哲学的经 典佳作。全书包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、 诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，知识上 简洁精辟：文字上通俗流畅：见解上鞭辟人里，可以使读者对古文更亲近、更有熟悉感，从而产生兴 趣，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学阅读的入门佳作。 知腮盒③艺术特色 1.散文化的写作风格。朱自清既是学者，又是散文家，在写作《经典常谈》时，能得心应手地将散文笔 法运用其中。仔细品读文中句段，我们不难发现全书独特的“散文化”风格主要表现在多用短句、 尽量避免使用长句上，这使行文更流畅：此外，大量方言词汇的使用，增加了本书的口语色彩，使语 言显得更亲昵，拉近了与读者的距离。如“到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭 识字的程度”“伏羲氏恐怕压根儿就没有这个人，他只是秦汉间儒家假托的圣王”等句子，多用短 句，且使用了带有口语和方言味道的词汇，朱自清在议论时，还顾及语言的生动和情感的融入，使 得全书语言自然流畅，述评文风引人入胜。 280 见此图赫明科奇/微作扫码须取配癫资源稳步提升成绩 第三单元 2.运用多种修辞手法。朱自清在写作中使用了多种修辞手法，使文章显得生动流畅、幽默风趣。在 《经典常谈》中，朱自清常使用引用手法，如在《诗经第四》中，他引用英美吉特生《英国民歌论说》 中的句子“一人的机锋，多人的智慧”来总结歌谣的特点，十分贴切：他还喜欢用夸张的手法，如 “他恨极了，用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上”，朱自清对苏秦发愤 读书的场面进行了夸张的刻画，引起读者丰富的想象。 3.注重联系生活。朱自清在书中介绍了多部具有代表性的古代典籍，通过各分篇的选目与安排，展 现了中国古代文学的发展与历史脉络。朱自清在解说这些古籍时，注重联系生活，尽量将典籍中 的神话传说、风俗人情和现代生活建立联系，以拉近读者与经典的距离。如《周易第二》，他以“在 人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西”开篇，从人们生活中常见的场景谈起，自 然引出下文，来消除读者对《周易》的陌生感，进而产生深入了解《周易》这本古籍的兴趣。 知根点④章节内容 文子可以增进人的能力，也可 战国时期的策十们，凭 以增进人的巧：。仓颜泄涌了 ◆《说文解字》第 他的智谋和辫才，给 天机，却将人教林了 《战国策》第八 人家划策，以求功名 高贵。 八井足辛物，可以脐邪，可以 预言古凶：出家的《用易》是 女《周易》第二 哲学化了的.民众的《州易》 《记》《汉书》都是 《史记》 倒是巫术的本来面日。 《汉书》 正史的源头，它们叙事 第九 写人的技术足大同的 《尚书》是中国最古的记言的 都成了文学的古典。 史“尚”，“上”也.《尚书》 ←~《尚书》第三 据说就是“上古帝王的书"” 诸了之学，大部分可以称 诸子第十 为哲学：诸子时代、足 诗的湖头是歌谣，一个人高兴 个思想解放的时代，也是 的时候或悲哀的时候，常悠意 个思慰发达的时代。 ◆《诗经》第四 将白已的心竹诉说出来，给别 人或白心听 经典常谈 赋似乎是我回特有的体 制。长然有韵.而就它 儒家有拿礼来包罗力象的野心 辞赋第十 全部的发展看却与文近 他们认为礼是治乱的根本.这 ◆三《礼》第五 些，不算是诗 种思想可以叫作礼治十义。 “春秋”是古代记事史书的道 历代诗各有胜场，也各有 称。《春秋》是我国第一部第 诗第十二短处.只要知道新、变， 年休业书，编者是想让人从具 ◆~《春秋》三传第六 使是进步 休的事例中得到善恶的教训 “四书”是古代的“小学”教 科5，“朱注”是科举川书， 简述中国山代“文”的 ◆四书第七， 是给初学名打基础的，“大 文第十三 发展程 半恐怕还是为了建立道统” n 见此图标羽补青/微信扫码领取配意资源稳步提升成锁 2