4.1.1 人类的起源和发展 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

第一节 人类的起源和发展 1 新课导入 女娲造人 亚当夏娃 人有特别发达的思维器官,能劳动,能制造工具,我们不禁发问:人类与其他动物是否有关系呢?人是怎样起源和进化的呢? 2 1.能说出人类起源于森林古猿证据 2.能概述猿到人的进化过程 学习目标 新知学习 在《物种起源》中,达尔文(1809-1882)提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。 仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 达尔文 类人猿有哪些?你对它们知多少? 4 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 5 观察和思考 1.图中这些类人猿的生活方式有什么共同点? 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存; 没有制造工具和改善生存环境的能力; 不能进行人类那样的语言和文字交流 6 类人猿 现代人 运动方式 制造工具能力 脑发育的程度 臂行 2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢? 直立行走 使用自然工具 不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具 脑容量小 没有语言能力 脑容量大,很强的思维、语言文字能力 7 3.人类的数量在急剧增加,类人猿的数量却日益减少的原因是什么? 人类增多:人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿减少:类人猿不具备发明和创造科技的能力;人类开发森林,破坏、污染环境。 8 森林古猿及其生活的想像图 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1 200多万年前,森林古猿广布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。 人猿相区别,究竟是怎样发生的呢? 9 从猿到人的进化 使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。 热带丛林 稀树草原 森林古猿在热带过着以树栖为主的生活,这和现代类人猿一样。森林古猿的一支,由于特殊的原因,走向了演化为人类的艰难历程。 发生了什么变化? 10 环境变化 森林减少 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林,树栖生活 类人猿 人类 11 科学家以什么为证据来研究从森林古猿到人的进化? 思考 在东非大裂谷地带,古人类学家发现了许多早期古人类化石,也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。 化石、古物等。 12 1.就“露西”少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较宽阔,下肢骨的股骨较粗壮,和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的? 化石图片分析 上肢较细,下肢粗长 直立行走 13 由于森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿,由于环境的改变和自身形态结构的变化,一代一代地向直立行走的方向发展,前肢则解放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物、防卸敌害,臂和手逐渐变得灵巧。 14 当作工具,用来砍砸和削刮物体具有制造和使用工具的能力 “东非人”遗物分析 2.“东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测,“东非人”已经具有什么能力? 15 古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发育;复杂而精巧的工具的制造和使用,又促进了脑的发达,使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的区域日益完善,丰富的语言,使相互之间能更好地交流与合作。 16 人类进化的过程示意图: 在人类的起源和发展的过程中,在哪些方面逐渐发生了变化? 17 1.体形和运动方式: 2.制造和使用工具: 3.着衣: 不会使用工具,使用天然的工具,到制造和使用简单的工具,直到制造和使用各种复杂的工具 从半直立行走到直立行走 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞 18 人类起源的标志: 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达 19 现代类人猿还能进化成人类吗? 不能,因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变成人吗? 20 南方古猿 能人 直立人 早期智人 晚期智人 人类的进化阶段示意图 知识拓展 21 随堂巩固 结合所学,分析“人类起源和发展的示意图”,回答问题: (1)图中A代表的是_。 (2)从图中可以看出,从猿进化到人的发展过程中,最为关键的一步是 _,由此开始前肢获得了解放,能够使用工具获取食物和御敌, _逐渐变得灵巧。 森林古猿 直立行走 臂和手 22 (3)从图中可以看出,从猿进化到人的发展过程中,后来的古人类能够制造和使用的工具比较_,如石器复杂而精巧的工具的使用和制造,以及用火,又促进了