期末复习：古诗词赏析 2023-2024学年统编版语文七年级上册

（一）观 沧 海 [汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.自选角度赏析诗句。 （1）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。 （2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。 2.描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 所展现的画面。 答：海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。 3.这首诗表现的作者的思想感情是什么？ 答：表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。 （二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？ 答：运用拟人的修辞，将明月人格化，把它看成知人意、达人情的友好使者，表达了诗人对朋友的关切之情。 2赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。” 答：借“杨花”“子规”两种意象，点明时令(暮春)，烘托凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。“五溪”是偏远之地，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 3．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。 （三）次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。 答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。 2.说说“阔”和“悬”的妙处。 答：“阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。 3.“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。  答：（1）“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。（2）蕴含着旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。（4）两句诗对偶工整，形象生动。 4.分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。 答：借用“雁足传书”的故事，表达了对故乡的强烈思念之情。 （四）天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 答：深秋晚景图 2、这首小令表达了什么样的思想感情？ 答：表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情。 3、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画。 答：深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷纷。带着满身的疲惫，我骑着羸弱的瘦马，独自在古道上缓行。绕过缠着枯藤的老树，看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋，时时悲啼。走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社里，几户人家已升起了袅袅炊烟。 4、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者写这句的作用？  答：以乐景写哀情 。通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。  5、对“夕阳西下，断肠人在天涯。”作简要赏析。 答：“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围，表现了异乡人浓重的乡愁 （一）峨眉山月歌 [唐]李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 全诗表达了诗人对故乡依依惜别和对友人的思念之情。 2.全诗五个地名连用有什么作用？ 五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 （二）江南逢李龟年 [唐]杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？ 答：寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。 2.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对