10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

天下兴亡 匹夫有责 ——部编版道德与法治 八年级上册第十课第二框 1.政治认同:热爱劳动、认识劳动的价值，树立空谈误国，实干兴邦的爱祖国主义精神； 2.道德修养:培养尊重劳动、热爱劳动、劳动创造美好生活意识和情感； 3.法治观念：尊重他人劳动权，积极履行劳动的义务。 4.健全人格:培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 5.责任意识:努力学习，积极探索，承担时代和国家所赋予的使命树立主人翁意识，关心社会，关爱祖国，增强肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感。 核心素养目标培养 学习目标 1√劳动的作用？ 2√劳动者为什么值得我们尊敬和学习？ 3√从劳动的角度谈一谈怎样把中国梦变为现实？4√青少年如何担负起实现中国梦的历史重任？ 3 劳动成就今天天 01 4 科技、文化、民生、综合国力…… 点赞新时代 劳动是财富的源泉 也是幸福的源泉 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 农民在田间辛勤耕作 工人在工厂认真劳动 科学家在实验室潜心研究 清洁工人守护环境 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 军人保家卫国 深圳发展 中国天眼 北斗三号 天问一号 ③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。P108 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。P108 ③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。P108 劳动的意义（重点） 三、劳动成就今天 劳动： 劳动也分为体力劳动和脑力劳动。岗位不同，劳动不同。 现实中，不同岗位的劳动者们是否都受到了同样的尊重？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 他们才是最美的“雪景” ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 各行各业的劳动者 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。P108 2.为什么每个劳动者都值得 我们尊敬和学习 ？ 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 01 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 02 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习 03 实干精神 这两句话，反映了一种怎样的精神？ 14 3.为什么要发扬实干精神？（P110） ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。 ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 课堂笔记 只有发扬实干精神，才能创造新辉煌，把中国梦变成现实。 学习书本知识应与实践结合起来，努力学习，积极探索，担负起历史重任，对国家负责。 ①青少年是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者， ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 4.青少年如何发扬实干精神？ 17 课堂小结： 劳动成就今天 实干创造未来 天下兴亡 匹夫有责 劳动的价值 如何正确看待劳动者 为什么要发扬实干精神 青少年应该如何发扬实干精神 1. (2023·广东广州）从2022年秋季学期开始，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。小明认为，劳动又脏又累且耽误学习时间，因此他经常逃避劳动。以下可作为劝导小明热爱劳动的正确观点是（ ） ①劳动是拥有幸福快乐生活的方式 ②劳动既是我们的权利，也是我们的义务 ②参加劳动是为了得到老师的表扬 ④劳动课是发展学生核心素养的唯一课程 A .①② B .①④ C .②③ D .③④ 2.(2023．山东潍坊）在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召，"广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。"这启示我们（ ） ①个人梦想和中国梦是密不可分的 ②只要艰苦奋斗就能实现理想 ③年少气盛是对青春最好的证明 ④要志存高远，发扬实干精神 A .①② B .①④ C .②③ D .③④ 智慧 达标 A B （2023•南通）“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭，点亮千万家……” “在荒芜的大山里面挖呀挖呀挖，挖通了致富路，方便千