2024届高三二轮复习生物：基因工程命题说题课件

高三生物 2023“雅正”杯 比赛 --邵荣云 试题展示 蜘蛛丝是一种高分子蛋白纤维,具有高强度,高弹性等特性,在军事(防弹衣),医学(假肢)工业(渔网),纺织(服装)等领域具有广泛而巨大的应用,然而蜘蛛的产丝量小,且无法高密度养殖,于是人们只能着眼于生物工程的方法,即将蜘蛛丝蛋白基因转入其他生物载体来表达丝蛋白,然后人工纺丝.(例生物载体有大肠杆菌,植物,哺乳动物,家蚕等),通过阅读上述内容,回答以下问题. 抗生素抗性基因 抗生素抗性基因 含目的基因的重组质粒 为获得蛛丝蛋白目的基因,可在____________中获取,并用_____________技术扩增得到大量的目的基因,图中重组质粒未标出的结构有_______________,PCR过程中用到的酶__________________. (2)构建重组质粒时，若用同一种限制性核酸内切酶处理Ti质粒和含目的基因的DNA片段，使两者形成黏性末端用于拼接，这种方法的明显缺点是目的基因和质粒_____________________(答出2点即可)。 (3)将目的基因导入植物细胞使用______________法,要用_________处理土壤中农杆菌,使之转变为感受态,然后在培养基完成转化过程形成重组细胞.重组细胞用______________技术可形成完整的植物植株,利用________________原理,植物细胞形成完整植株的步骤____________. (4)由题目可知,蛛丝蛋白基因的生物载体有大肠杆菌,家蚕,植物等,目前的生产需求中,大肠杆菌生物载体逐渐被取代.请分析一下原因_____________(从细胞结构分析). (5)若要检测蛛丝蛋白基因是否表达,应用的检测方法?实验设计思路._____________________________. 说题环节 高考考情分析 命题依据 试题解读 目录 01 02 03 命题依据 高考考情分析 试题解读 “一核四层四翼”是对中国高考评价体系的概述.“一核”指高考的核心功能,即“立德树人,服务选才,引导教学”,回答了为什么考的问题.“四层”对应的是高考的内容,指的是“核心价值,学科素养,关键能力,必备知识.” “四翼”指的是考查的要求:“基础性,综合性,应用性,创新性” 命题的依据1 1.命题应以课程标准中的内容要求为依据; 2.试题素材应贴近学生的生活实际,以真实问题情景组织命题; 3.试题的表述和指向要明确,清晰,直接,确保题目的公平性,科学性和规范性,要能够区分不同素养水平的学生 命题的原则 命题依据 高考考情分析 试题解读 命题依据2 以2023年全国甲卷为例 素材贴近学生的生活 本题考查①遗传信息的转录②基因工程的操作程序综合③疫苗的相关知识 考查学生获取信息并分析及实验设计的能力。 命题依据 高考考情分析 试题解读 试题内容摘自论文«利用生物工程技术生产蜘蛛丝的研究进展»作为命题素材.既能保证命题背景的真实性和科学性,又能体现科学发展的前沿性,有利于学科核心素养的考察. 命题依据3 命题依据 高考考情和课标要求 试题解读 1.考查题型：基因工程多以简答题呈现 2.命题趋势：多以基因工程的基本程序为背景，既可单独考查其中相关的生物学原理和注意事项，也可结合细胞工程、发酵工程进行综合考查。 考情 1.阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性内切核酸酶、DNA连接酶和载体三种基本工具。 2.阐明基因工程的基本操作程序主要包括目的基因的筛选与获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定等步骤。 3.举例说明基因工程在农牧，食品及医药等行业的广泛应用改善了人类的生活品质。 课标要求 蜘蛛丝是一种高分子蛋白纤维,具有高强度,高弹性等特性,在军事(防弹衣),医学(假肢)工业(渔网),纺织(服装)等领域具有广泛而巨大的应用,然而蜘蛛的产丝量小,且无法高密度养殖,于是人们只能着眼于生物工程的方法,即将蜘蛛丝蛋白基因转入其他生物载体来表达丝蛋白,然后人工纺丝.(例生物载体有大肠杆菌,植物,哺乳动物,家蚕等),通过阅读上述内容,回答以下问题. 抗生素抗性基因 抗生素抗性基因 含目的基因的重组质粒 题干:引入情景 基因工程过程以图的形式呈现,考查学生的分析图文获取信息的能力 高考考情分析 试题解读 命题依据 命题依据 高考考情分析 试题解读 试题内容 考查内容 (1)为获得蛛丝蛋白目的基因,可在________中 获取,并用________技术扩增得到大量的目的 基因,图中重组质粒未标出的结构有_____________________,(至少写2个) PCR过程中用到的酶______________. 基因文库 PCR 启动子,终止子,复制原点 耐高温的DNA聚合酶 考