Module 12 Western music-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册英语同步练测重点知识锦囊（外研版）

Module 12 Module 12 Western music 单词 wORD ■noisy >易混辨析 )用法雪 单词 用法 例句 作形容词，表示“吵闹的”。 侧重从物体或空 The planes flew Who is watching TV?It's too noisy. 间的内部穿过，如 through through the clouds. 谁在看电视？太吵了。 穿透云层，穿过隧 飞机穿越云层。 )拓展延伸 道、森林桥洞等 noise n. noisy adj. noisily ade. 强调“横过”，即 She went across the 声音：噪声 吵闹的 吵闹地 从物体表面的一 street to do some across I heard a noise in the next room. 侧到另一侧，如过 shopping。她穿过 我听到隔壁房间有喧闹声。 河、过街、过桥等 街道去买东西了。 I don't like so much noise. 强调“越过”，即 我不喜欢这么吵闹。 He jumped over the over 翻越障碍物，如翻 The children are playing noisily in the park. wall.他跳过了墙。 过山头、爬墙等 孩子们在公园里吵闹地玩耍。 ■pop ■both 。用法雪 )用法 作形容词，表示“流行的：受欢迎的”，相当于 (1)作代词，意为“两个：两者”，可单独使用，也可 popular。popular常用于短语be popular with,表 用于both of..结构。both和“both of+可数名 示“受…的欢迎”。 词复数”结构作主语时，谓语动词均用复数 Pop music is popular with young people. 形式。 流行音乐受年轻人的欢迎。 -Which one do you want? >拓展延伸 你想要哪一个？ pp也可作名词，直接表示“流行音乐：流行乐 -I'll take both. 曲”，如a pop festival'“流行音乐节”。 我两个都要。 ■through Both of the girls are good at maths. )用法■ 这两个女孩都擅长数学。 作介词，意为“穿过”。 (2)boh作代词时，还可作同位语。 Lily smiled at her brother as he walked through the Don't worry.The children both can pass the door. exam. 当山y的哥哥从门口进来时，她朝他笑了笑。 别担心。这两个孩子都能通过考试。 见此恐标虱料音/微含担码领取配套资源稳步提升成绩 ④七年级英语·外研版（下册） They both are nice. 意为“噪声：声 It's impolite to make too 它们两个都不错。 音”，通常指不悦 much noise when you )拓展延伸 noise 耳的、不和谐的 eat.当你吃东西时，发 (1)oh可作形容词，意为“两个：两者都”，常作定 或令人讨厌的 出太多声音是没有礼 语修饰可数名词的复数形式。 声音 貌的。 Both children are happy because of the prizes. 含义最广，泛指 I heard the sound of 两个孩子都因为奖品而高兴。 sound 一切可以听到的 footsteps outside.我听 (2)both.nd..意为“…和…都，既…又.” 声音 见外面有脚步声。 为周定搭配，常用来连接两个并列的句子成 ■believe 分。若连接两个并列成分作主语，谓语动词用 )用法 复数形式。 作动词，意为“相信”，可作及物动词，后跟名 Both parents and their kids are working hard for a 词、代词或从句作宾语。 better future. Seeing the new changes in her home town,Nanjing, 父母和孩子们都在为美好的未来而努力。 Sandy could hardly believe her eyes. ■voice 看到家乡南京的新变化，Sany简直不敢相信自己 )用法 的眼睛。 作名词，意为“声音”。 )拓展延佣 Betty has a beautiful voice.She wants to be a singer (I)believe的常用表达 in the future. believe it or not信不信由你 By有一副好嗓音。未来她想成为一名歌手。 I don't believe it!(表示吃惊或恼怒)我简直无 >拓展延伸 法相信！ raise one's voice提高某人的嗓门 (2)believe还可作不及物动词，常用短语believe in in a lou/quiet voice高声/轻声 “信任：信赖；相信…的存在”。 )易混辨析 I believe in our monitor. 我信任我们的班长。 单词 用法 例句 Her voice is so sweet ■another 意为“嗓音"，指that we all like her 。用法 voice 说话和唱歌的 singing..她的嗓音如此 (1)作代词，意为“另一：又一”。 声音 甜美以至于我们都喜 I don't like this pen.Show me another,please. 欢听她唱歌。 我不喜欢这支钢笔。请再给我看一支吧。 9 见些图标配料帝/橙伦扫码领取配套资源稳步提升成绩 Module 12 (2)作形容词，其后既可接可数名词单数，也可接 )易混辨析 “数词（大于I)+可数名词复数”。 词汇 用法 例句 I don't like this room.I'm Can you give me another pen? 表示三者或 三者以上中 going to ask for another. another 的另一个 我不喜欢这个房间。我 你能给我另一支钢笔吗？ 打算另要一间。 She's going to stay in Beijing for another three There are big trees on one side of the street,and 表示两者中 the other different flowers on the days. 的另一个 oher.街道的一边有大 她将在北京再待三天。 树，另一边有不同的花。 句型 SENTENCE Hmm,this is Western music, (2)陈述句是祈使句时，附加问句通常为wyu。 isn't it? Please turn it on,will you? )用法■ 请把它打开，好吗？ 这是一个反意疑问句，又叫附加疑问句，可以】 (3)以Let's开头的祈使句，附加问句应用shall we。 表示真实的疑问，也可表示说话者的某种倾向、强 Let's have a walk,shall we? 调或反问。反意疑问句的两种形式： 我们去散步吧，好吗？ ①肯定陈述句+简略否定问句（可记为“前肯后 )易错警示 否”) (1)反意疑问句的答语应符合事实，事实是肯定 ②否定陈述句+简略肯定问句（可记为“前否后 肯”) 的，用yes,事实是否定的，用no 陈述句和附加问句在人称、数和时态上必须保 -Tom likes listening to music,doesn't he? 持一致，且附加问句的主语必须为代词。 Tom喜欢听音乐，不是吗？ It is going to rain,isn't it? -Yes,he does./No,he doesn't. 要下雨了，不是吗？ 是的，他喜欢（听音乐）。/不，他不喜欢（听 He didn't stay up to watch TV yesterday,did he? 音乐)。 他昨天没有熬夜看电视，是吗？ (2)当句式是“前否后肯”的结构时，翻译要以事实 )拓展延伸 为依据，yes翻译为“不”，no翻译为“是的”。 (1)陈述句中包含nowhere/nothing/nobody/never/ -He didn't come to school yesterday,did he? lile/few/seldom/hardly等具有否定含义的词 时，附加问句用肯定形式。 他昨天没来学校，是吗？ His brother hardly goes shopping,does he? -Yes,he did./No,he didn't 他哥哥几乎从不购物，是吗？ 不，他来了。/是的，他没有来。 见此恐标虱料音/微含担码领取配套资源稳步提升成绩 45 ④七年级英语·外研版（下册） 语法 GRAMMAR 感叹句 用法 What bad weather it is! 感叹句常用来表达较为强烈的感情，如喜悦、 天气太糟糕了！ 赞叹、惊异、愤怒、厌恶等。感叹句大致可以分为两 (2)how引导的感叹句 类：一类是在单词、短语或句子后加上感叹号，在口 how引导的感叹句常用结构为： 语中则是通过说话的语气来表达强烈的感情：另一 How+many/much/few/little+名词(+主语+ 类是专门表达感叹的句式。这里我们主要介绍第 谓语)！ 二类。 How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语 (1)what引导的感叹句 +谓语)！ 在what引导的感叹句中，what修饰名词 How+形容词/副词(+主语+谓语)！ (短语)，常用结构为： How wonderful a time we ever had together! What+/an(+形容词)+可数名词单数(+主 我们曾经一起度过了一段多么美好的时光！ 语+谓语)！ How lovely! What+形容词+可数名词复数/不可数名词 多可爱啊！ (+主语+谓语)！ How little food they have! What a good boy he is！=How good a boy he is！ 他们拥有的食物太少了！ 他是个多么优秀的男孩呀！ 选择疑问句 >用法 What would you like,tea or coffee? 选择疑问句一般提供两种或两种以上可选答 你想要什么，茶还是咖啡？ 案。在口语中，选择疑问句的语调应是第一个选择 (2)答语 对象读升调，第二个读降调：当有两个以上的选择 选择疑问句不能用yes/no回答，要根据所 对象时，则最后一个用降调，其余都用升调。 给的选择对象或实际情况回答。 (1)句式结构 -Is your mother a teacher or a doctor? 一般疑问句+or+选择对象② 你妈妈是老师还是医生？ 特殊疑问句+选择对象①+o+选择对象② -She is a teacher. (前面的特殊疑问句通常与后面的选择对象用 她是老师。 逗号分开) -Neither.She is an editor. Do you like apples or oranges? 都不是。她是一名编辑。 你喜欢苹果还是橙子？ 48 见些购标配料帝/橙伦扫码领取配套资源稳步提升成绩