内容正文:
第一章 地球与地图
第一节 地球与地球仪
第一节 地球与地球仪
课堂导入
太阳像一个火红的圆球
月亮像明亮的圆盘
我们居住的地球又是什么形状呢?
一起去探究一下我们生活的地球吧!
第一节 地球与地球仪
学
习
导
航
学习目标
当堂检测
课堂小结
新课讲解
第一节 地球与地球仪
学习目标 1.能了解人们对地球形状的认识过程,能用数据描述地球的大小
2.能了解地球仪上的最基本要素,说出地球仪上的经线和纬线及其基本特征
3.能用经纬网定位地理位置
重 点 地球的形状和大小;经、纬线的基本特征;经度和纬度的划分
学 习 目 标
学习目标
“盖天说”:他们想象大地是平的,天空像一个盖子。
臆断
一、人们认识地球形状的历程
新课讲解
张衡的“浑天说”:宇宙像一个鸡蛋,天地都是圆球形的,地就像鸡蛋中的黄,独居其中。
推测
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
麦哲伦船队环球航行:首次证明地球是球形的
证实
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
宇宙飞船拍摄的地球照片:从太空中看到地球的全貌。
确证
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
宇宙飞船拍摄的地球照片
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
盖天说
浑天说
麦哲伦船队环球航行
新课讲解
宇宙飞船拍摄的地球照片
盖天说
浑天说
麦哲伦船队环球航行
科学研究需要经过探索过程,从猜想到实践,科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。
从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么?
一、人们认识地球形状的历程
海船远去时,先是看不见船身,最后才看不见船的桅杆。
海边看船
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
思考:你还能想到哪些地理现象能证明地球是球体呢?
月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。
月食
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
思考:你还能想到哪些地理现象能证明地球是球体呢?
登高望远
如果地球是平的,且没东西挡着,那应该无论在多高看的都是一样远,但实际是无论在地球上的哪一点,都是登高望远。
新课讲解
一、人们认识地球形状的历程
思考:你还能想到哪些地理现象能证明地球是球体呢?
约6371千米
约4万千米
约5.1亿平方千米
赤道周长:
平均半径:
表面积:
二、地球的模型——地球仪
1.地球的大小
新课讲解
极半径:
赤道半径:
约6378千米
约6357千米
地球的大小能说明地球是什么形状?
两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
1.地球的大小
小亮同学设计了一幅表示地球大小的示意图,请把图中相应内容补充完整。
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
1.地球的大小
学习
行动
地球大小示意图
依照地球的外形,制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪。
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
地球仪上的陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市分别是怎么表示的?
不同的颜色、符号和文字
新课讲解
认识地球的好帮手
地球仪的作用:
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
地轴
北极
南极
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
经纬网
想一想地球仪上的网格线表示什么?
新课讲解
二、地球的模型——地球仪
2.地球仪
定义:
同赤道平行的线
指示东、西方向
作用:
纬线
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
1.经、纬线
向东方向
向方西向
连接南、北两极并与纬线垂直相交的线
指示南、北方向
新课讲解
经线
定义:
作用:
三、地球仪上的经纬网
1.经、纬线
纬线
两条正相对的经线组成经线圈,平分地球。
向方北向
向南方向
圆
半圆
长度:
相等
赤道最长,由赤道向两极逐渐缩短
关系:
平行
相交于南北极
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经纬线基本特征:
纬线
经线
作用:
形状:
指示东、西方向
指示南、北方向
三、地球仪上的经纬网
1.经、纬线
经纬线有无数条,为了区别各条纬线和经线,人们给它们标定了不同的度数,分别叫做纬度和经度。
新课讲解
三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
纬度划分:
0°~90°N
0°~90°S
大增数度北向
N
S
0⁰纬线
向南度数增大
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三、地球仪上的经纬网
2.经度和纬度
基多赤道纪念碑
位于南美洲厄瓜多尔的首都基多,是世界最精确的赤道标志。
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