期末复习诗歌鉴赏专题一 2023-2024学年统编版语文七年级上册

2023-2024年部编版七年级语文上册诗歌鉴赏专题一 一、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） A．本诗运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心灵独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 B．起句用笔奇巧，写景中暗寓节令，景物的描写渲染并烘托了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。 C．“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛；“闻道龙标过五溪”中“龙标”指王昌龄。 D．全诗就事写景，借景抒情，直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。 2．请任选一个角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 二、阅读下面这首诗，回答问题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．这首诗是唐代诗人王湾所作，“次北固山下”中“次”是“停宿”之意，“北固山下”点明地点。 B．首联点题，先写“客路”后写“行舟”，字里行间流露出诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思。 C．颔联通过“风正一帆悬”这一小景表现出江面平野开阔、大江直流、波平浪静等大景，意境开阔。 D．尾联遥应首联，运用反问的手法，同时诗人也借“雁足传书”的故事来传达内心的乡思愁绪。 2．请展开想象，用生动的语言描会颔联所展现的画面。 三、阅读两首古诗，完成下列小题。 甲 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 乙 杨花① 【唐】吴融 不斗秾华不占红②，自飞晴野雪濛濛③。 百花长恨④风吹落，唯有杨花独爱风。 【注释】①杨花：柳絮。②斗：争夺。秾（nóng）华：繁盛艳丽的花朵。华，同“花”。典出《召南•何彼禯矣》：“何彼禳矣，唐棣之华。”占：具有。③濛（méng）濛：大雪弥漫，模糊不清的样子。④长恨：常常怨恨，总是怨恨。 1．下列理解有误的一项是（　　） A．甲诗首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛，含飘零之感，离别之恨。 B．乙诗中提及百花讨厌自己被风吹落，一个“长”字，极写百花对风恨之久、恨之深。 C．甲、乙两诗中，诗人都展开想象，运用拟人的修辞手法，把花月人格化，寄托自己的情感。 D．两首诗都是七言绝句，后两句都用议论的表达方式。 2．甲、乙两首诗都写了“杨花”，甲诗寄情于景，情景交融，乙诗托物言志，表明心迹。请分析乙诗中的“杨花”寄托了作者怎样的思想感情？ 四、古诗词鉴赏 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．对这首曲赏析有误的一项是（　　） A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 2．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 五、阅读下面古诗，完成问题。 十一月四日风雨大作(陆游) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1．对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　） A．由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B．“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C．诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。 2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．如果要以本诗为蓝本拍摄一个短视频，诗句“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”要用怎样的画面来呈现？请你用文字描述出来。 2．这首诗表达了诗人怎样的胸襟和壮志？ 七、阅读下面的唐诗，完成下题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　) A．“客路”指旅人前行的路，表明诗人泛舟于绿水上、青山前，流露出漂泊羁旅之情。 B．额联写诗人站在船头放眼望去，潮水上涨几乎与岸齐平，江面开阔，和风顺江而来，船行快速。 C．颈联既