第一课 走进思维世界 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

研究思维的规律和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册主线 学 什 么 ？ 第一单元：总论 二、三单元：分论 第四单元：运用 《逻辑与思维》 核心考点 2022年 2023年 抽象思维与形象思维 北京卷7 科学思维的特点、意义 北京卷17； 逻辑思维的基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13 逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15； 浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15； 归纳 海南卷22 江苏卷12 推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；浙江1月28、29；浙江6月32； 湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2)； 北京卷7、18(3) 辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2)； 创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2)；江苏卷13山东卷17； 辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)； 北京卷6；湖北卷14； 最新考情分析 树立科学思维观念 第一单元 知识结构 思维的含义与特征 思维形态及其特征 第一课 走进思维世界 “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求 第三课 领会科学思维 第二课 把握逻辑的要义 科学思维的含义与特点 学习科学思维的意义 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维的世界 考点一 思维的含义与特征 参看一轮提纲 4 1.思维的含义 （1）广义的思维：意识 意识 意识的本质 意识的能动作用 意识是人脑对客观存在的主观映象 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 （2）狭义的思维：理性认识 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 （初级阶段） （高级阶段） 《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识） 一、思维的含义 感性认识和理性认识 都有正确与错误之分 感性认识 1、感觉：是通过各种感官对事物的表面的个别的属性和特性的反映。如:苹果红色、咬起来嘎嘣脆、酸酸甜甜、冰凉的。 2、知觉：将各种感觉加以综合，形成反映该事物各方面特性的整体的感性形象。如对苹果整体认知 3、表象：是客观对象不在主体面前呈现时，大脑对过去的感觉和知觉的回忆，是对事物形象的再现。如当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子。 1、概念：是对客观事物的本质属性的反映。如:苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。 2、判断：是人们认识客观事物是否具有某种属性的判明或断定。如:苹果有的是甜的，有的是酸的。 3、推理：是从已有的判断合乎规律地推出新的判断的反映形式。如：苹果中矿物质元素及维C，可以推理出苹果对保护人体的心血管、增强人体免疫力。 理性认识 【知识拓展】 2.人类思维方式 3.把握这些思维方式的意义 是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 一、思维的含义 1.高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。 2.以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。 3.承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。 4.破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 5.客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。 战略思维 历史思维 辩证思维 创新思维 底线思维 1.思维具有个体差异性 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2.思维具有共同性 间接性 概括性 能动性 二、思维的特征 特征 间接性（强调推断） 概括性（强调总结） 能动性（强调加工） 含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。 正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 关键词 见…而知…;通过…推断出…；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…; 总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉 已知→未知； 感性认识→理性认识； 现象→本质/规律 思维具有间接性、概括性、能动性 具体→抽象； 个别→一般； 个性→共性 指导人们能动认识、能动改造世界； 正确/歪曲 一起连一连：