3.3生态系统的物质循环课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

生态系统的物质循环 某生态系统中存在如图所示的食物网,如将C的 食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按 10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的( ) A.1.375倍 B.1.875倍 C.1.273倍 D.0.575倍 练一练. A 由于生产者没有改变,所以流向该生态系统的总能量没有变化, 设C原来的能量为a,则需要A提供的能量为 1/2 a 10% 10%+1/2 a 10%=55 a; 改变食物比例后的C的能量设为b,则需要A提供的能量为 2/3 b 10%+1/3 b 10% 10%=40 b。 根据题意可知: 55 a=40 b, 即b/a=1.375。 2 书利华教育网www.shulihua.net您的教育资源库 胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱,可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而,受水资源短缺的影响,一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残,却依然傲立于大漠,其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。 问题探讨 讨论 1.胡杨死亡后,为什么很长时间都没有腐烂? 2.有研究表明,长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠,这是为什么? 额济纳胡杨林 缺少分解者 枯枝落叶少,物质循环慢 呼一口气,CO2分子会离开你的身体,进入大气中。你能想象它们的去向吗? 这些CO2分子中的碳元素和氧元素是怎样来到你体内的? -物质循环 分析碳循环的过程 P62阅读-思考 思考-讨论 1、碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在? CO2和碳酸盐 含碳有机物 2、碳在无机环境和生物群落之间主要是以什么形式进行循环的? 循环的范围如何? CO2 生物圈 3、碳是如何进出生产者、消费者、分解者的? (什么形式、那种生命活动、形成那些产物?) 入生物体 生产者的光合作用 化能合成作用 消费者的摄食 出生物体 生产者、消费者呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 一、碳循环 (一)、碳循环过程: 请用箭头和简短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联系。 生产者 消费者 分解者 大气中CO2 1、学生活动 构建模型: 煤、石油 碳循环 动植物遗体和排泄物 泥炭 煤 石油 呼吸作用 大气中的CO2库 厂房、汽车等 呼吸作用 光合作用 微生物的分解作用 燃烧 摄食 2、共同构建碳循环的图解 化石燃料 大气中的CO2库 分解者 生产者 消费者 ① ② ③ ④ 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 分解作用 形成石油、 天然气等 形成石油、 天然气等 燃烧作用 摄食作用 (1)碳在无机环境和群落间循环的形式: (2)碳在无机环境中的主要存在形式: (3)碳在生物体内的主要存在形式: (4)碳进入生物体的主要途径: (5)碳在生物体之间传递途径: (6)碳进入大气的途径: CO2 CO2和碳酸盐 生产者的光合作用、化能合成作用 摄食(食物链/网) ①生产者、消费者呼吸作用 含碳有机物 ②微生物的分解作用 ③化石燃料的燃烧 3、碳循环小结: 4、练一练: 4、碳在生物群落内部主要以( )形式传递,通过( )和( )渠道传递。 5、碳通过( 、 )和 返回到无机环境。 有机物 食物链 食物网 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧 生产者、消费者的呼吸作用 化石燃料 1、碳在无机环境中主要以( )和( )形式存在。 2、碳通过( )和( )两种代谢反应从无机环境进入生物群落。 3、碳在生物体内以( )形式存在。 CO2 碳酸盐 光合作用 化能合成作用 含碳有机物 (二)、物质循环的概念: 组成生物体的 等基本元素,都在不断进行着 从 到 ,又从 的循环过程。 非生物环境 C、H、O、N、P、S 范围: 物质: 循环过程: 特点: 生物圈,又叫生物地球化学循环 C、H、O、N、P、S等 非生物环境 生物群落 循环往复运动,全球性 生物群落 生物群落到非生物环境 2、 3、应用实例: 种养结合-如稻田中养鱼养鸭 1、 温室效应 1)原因 化石燃料的大量燃烧(主要原因) 森林、草原等植被的破坏 2)危害 3)缓解措施 减少化石燃料的使用 开发新能源 保护植被,增大绿化面积 极地和高山冰川加速融化 海平面上升 气温升高 对人类和其他生物的生存构成威胁 4、人类活动对碳循环的影响 冰川融化 化石燃料的燃烧 二、生物富集 1、概念: 2、物质: 3、特点: 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 重金属:如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg) 人工合成的有机物:如DDT、六六六 1)从非生物环境进入生物体, 沿食物链(网)逐级富集。 2)毒性强,危害大。 3)稳定而不易分解,积累而不易排出 水 植物 小鱼 大鱼 鱼鹰 以有机物形式流动 主要是食物链(网)各营养级中 生物圈 主