期末复习 必修上册文言梳理 课件36张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

增进传统文化素养的理解阅读 2023年秋 必修上册 期末复习 回归教材之文言梳理 文言复习，你需要关注： 字词层面：通假、一词多义、词类活用、古今异义 句段层面：行文逻辑——如何理解性背诵？如何为我所用？ 知识方面：重点文化常识——天文、地理、官职、礼制…… 通过本次复习，你需要做到： 熟背三篇必背文言《劝学》《师说》《赤壁赋》，默写不丢分。 疏通重点字词，精准解释实词含义、区分虚词用法，识记文化常识。 翻译重点语句，关键得分点字字落实、一一对应。 劝学 记忆检查 8分钟时间，闭卷完成默写单《劝学》。 同桌互评互改。 头脑风暴：对方错了那些字（句）？还有哪些需要关注的地方？ 劝学 核心观点：学不可以已 意义 青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之，而寒于水 木受绳则直，金就砺则利 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 作用 终日而思——须臾之所学 跂而望矣——登高之博见 登高而招 顺风而呼 假舆马者 假舟楫者 君子生非异也，善假于物也 方法态度 积土成山 积水成渊 积善成德 —— 不积跬步 不积小流 骐骥——驽马 朽木——金石 蚓——蟹 篇目梳理 围绕“学不可以已”观点，论述学习的意义、作用、方法、态度，勉励人们坚持学习，积累知识，培养高尚品德。 写作启示 1.善用比喻、对比说理 2.句式整散结合，读来朗朗上口 论证思路 艺术技巧 关联知识1：论证方法有哪些？（现代文阅读I） 关联知识2：整散结合、朗朗上口（术语积累） 比喻论证、对比论证、事实论证、道理论证…… （2字修辞手法、3字说明方法、4字论证方法） 理解性默写 (1)《荀子·劝学》中“____________，____________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 (2)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________________”。 (3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“________________，__________________”。 (4)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______________________”，踮起脚极目远望，也“______________________”。 (5)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，______________”的观点。 请关注：题干的描述是空白的解释还是条件？ ①君子曰：学不可以已。 ②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 ④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 字词速通 就 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就( )职。州官令人持刀就( )之，迫曰：“不者，请就( )汤镬。”李密不为所动。遂不就( )车。 就任 靠近 接受 登 假 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假( )吏常惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假( )舟渡，至匈奴，方知匈奴使假( )也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假( )，州官不许，乃往。 非正式的 凭借 与“真”相反 假期 绝 晋人有美玉，邻人觊觎，屡盗而不得。为绝( )邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝( )境，途遇江河，假舟楫而绝( )，后至无人处，而闻妙声，目力所绝( )，亦无所见。其子仰望，见一大鹏，绝( )云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。 断绝 与世隔绝的 横渡 穷尽 穿越 重点实词 师说 记忆检查 8分钟时间，闭卷完成默写单《师说》。 前后桌互评互改。 头脑风暴：对方错了那些字（句）？还有哪些需要关注的地方？ 理解性默写 (1)每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业