17.1 电流与电压和电阻的关系 课件-2023-2024学年人教版九年级全一册物理

人教版九年级全一册物理上册 17.1 电流与电压和电阻的关系 学习目标 1.通过实验探究电流与电压和电阻的关系;会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压及电路中电流。 自学检测 1、小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,电路如图甲所示,电源电压保持不变,R为定值电阻。 (1)请用笔画线代替导线,将图中的 电路按甲图连接完整。 (要求导线不交叉) 莫等闲,白了少年头,空悲切 自学检测 (2)连接电路时,开关应该处于_状态,实验前滑动变阻器的滑片应位于_(选填“A”或“B”)端。滑动变阻器的作用除了保护电路外,还起到了_的作用。 (3)电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数但电流表无示数,此时出现的故障可能是_(选填字母)。 A.滑动变阻器短路 B.电流表断路 C.电阻R短路 D.电阻R断路 莫等闲,白了少年头,空悲切 探究一: 探究电流与电压的关系 设计思路:电流既与电压有关,也与电阻有关。那么要探究电流与电压的关系,就要控制电阻不变,测出电阻在不同电压下的电流,从而得出电流与电压的关系。 V A R 滑动变阻器的作用:改变定值电阻两端的电压。 莫等闲,白了少年头,空悲切 实验步骤 ①按电路图连接电路; ②闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数成倍增加(如分别为1V、2V、3V),依次记下电流表的示数,把数据记录在表格中。 莫等闲,白了少年头,空悲切 【设计实验】 1.我们需要几个定值电阻? 参考:6个电阻(2 、4 、5 、6 、8 和10 ), 其中5 电阻探究电流与电压关系实验, 2 、4 、6 、 8 、10 电阻探究电流与电阻关系实验。 2.要测量电流和电压分别用什么仪器? 电流 —— 电流表; 电压 —— 电压表。 —— 想想议议 莫等闲,白了少年头,空悲切 探究电流与电压的关系 串联滑动变阻器,通过改变滑动变阻器阻值来改变定值电阻两端电压。 电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、 电压表、不同阻值的定值电阻若干。 【设计实验】 3.怎样才可以方便地测得多组数据呢? —— 想想议议 4.设计的实验需要用到哪些仪器? 莫等闲,白了少年头,空悲切 探究电流与电压的关系 【设计实验】 —— 想想议议 5.画出实验电路图 A V R R′ 莫等闲,白了少年头,空悲切 探究电流与电压的关系 2.闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数_增加(如1 V、2 V、3 V),依次记下电流表的示数,把数据记录在表格中。 【进行实验】探究电流与电压的关系 1.按电路图连接电路; 连接电路时_开关; 闭合开关前检查:滑动变阻器滑片移到_处, 电流表和电压表选择合适的量程并正确连入电路。 断开 最大值 成整数倍 莫等闲,白了少年头,空悲切 探究电流与电压的关系 电阻 R 10 电压 U /V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 电流 I /A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 【收集实验数据】 莫等闲,白了少年头,空悲切 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 若电压一定,电流与电阻存在什么关系? 电阻越大,电流可能越小。 猜想假设 给出以下实验器材:如何设计实验? 设计实验 莫等闲,白了少年头,空悲切 在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么操作? 如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变? 滑动变阻器在实验中起到什么作用? 控制变量法 在研究电流和电阻之间关系时,我们是固定电压不变,让电阻发生改变,观察电流的变化。 思考 莫等闲,白了少年头,空悲切 进行实验 记录数据 电压U 2 V 电阻R/ 2 4 5 8 电流I/A 自变量 因变量 控制变量 1 0.5 0.4 0.25 莫等闲,白了少年头,空悲切 I/A R/ O 5 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 3 4 6 2 0.9 1 7 8 绘制图像 莫等闲,白了少年头,空悲切 当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 得出结论 注意:强调电压一定。 莫等闲,白了少年头,空悲切 电流跟电阻的关系: 当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 电流跟电压的关系: 当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 课堂小结 1、研究电流跟电阻、电压的关系,用如图所示电路实验时,分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行,在保持电阻不变这一步中,实验要求( ) A.保持滑动变阻器 R'的滑片位置不变 B.保持电阻箱 R 两端的电压不变 C.保持定值电阻值不变,调节R’的滑片到不同的适当位置 D.保持电路中的电流不变 C 课堂练习 2、在研究电流与电阻关系时,要保持电压不变 ,实验要求是( ) A.换用不同电压的