第四单元 小数的意义和性质（同步练习）-四年级下册数学人教版

第四单元 小数的意义和性质 单元练习 一、单选题 1．6．□7≈6，□里可以填（　　） A．1～4 B．0～3 C．0～4 2．二十点零零零五写作（　　） A．20.5 B．20.05 C．20.0005 3．一个小数，小数部分的最高位是（　　）。 A．个位 B．十位 C．十分位 4．一个两位小数，四舍五入后约是1.2，这个数最大是（　　） A．1.19 B．1.21 C．1.24 5．50米跑比赛三位同学成绩如下，三人中速度最快的是（　　）。 A．小强9.5秒 B．小刚9.42秒 C．小明10秒 6．把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数（　　）。 A．扩大到原数的10倍 B．缩小到原数的 C．大小不变 二、判断题 7．准确数总比近似数小。（　　） 8．4.50和4.5的大小相等，意义相同。（　　） 9．0.370的计数单位是0.001。（　　） 10．0.670变成0.67，这个数就缩小到原来的 。（　　） 11．一个小数的小数点向右移动两位，这个小数扩大到它的200倍。（　　） 三、填空题 12．将下面的小数按从大到小的顺序排列。 0.98，2.46，0.95，1.03。 　 　＞　 　＞　 　＞　 　 13．用0、7、0、4、3这五个数字，组成最大的三位纯小数是　 　，组成最小的三位纯小数是　 　。 14．58厘米=　 　米； 540克=　 　千克； 7元8角3分=　 　元； 9吨40千克=　 　吨． 15．一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是　 　元。一节水管长80厘米，用“米”做单位是　 　米。 16．为了解决城市供水问题，某市投资498000000元，横线上的数改写成用“亿”作单位的数是　 　亿，精确到十分位约是　 　亿。 17．1.4是一个　 　位小数，计数单位是　 　，它含有　 　个这样的计数单位，不改变小数的大小，把它改写为三位小数是　 　。 四、解答题 18．下面大正方形表示单位1，把图中阴影部分分别用分数和小数表示出来． 19．马小虎在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了七万零七，原来的小数读出来要读两个“零”，原来的小数是多少？ 20．说说阅读了图表以后你可以与同学交流些什么？写出三条以上的交流内容。 ①认一认。 ②小数的计数单位也是“满十进1”，看一看，说一说。 21．2017年，某国棉花的种植面积达51132000000平方米，先把这个数改写成用“亿”作单位的数，再写出保留一位小数的近似数。 参考答案 1．C 2．C 3．C 4．C 5．B 6．B 7．错误 8．错误 9．正确 10．错误 11．错误 12．2.46；1.03；0.98；0.95 13．0.743；0.034 14．0.58；0.54；7.83；9.04 15．0.35；0.8 16．4.98；5.0 17．一；0.1；14；1.400 18．解：图中有一张大的正方形纸被涂黑了，第二张正方形纸被平均分成100小份，有25小份被涂黑了，所以这个图用分数表示是，用小数表示是1.25。 19．解：七万零七写作70007，原来的小数要读两个“零”，是70.007。 答：原来的小数是70.007。 20．解：①一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，......，以此类推； 0.1也可以写作，0.01也可以写作，0.001也可以写作； 整数的计数单位是个、十、百、千、万、……； ②10个0.1元是1元，10个0.01元是0.1元。 21．解：51132000000=511.32亿， 511.32亿≈511.3亿 学科网（北京）股份有限公司 $$