《童年》期末复习小结及试题-统编版语文六年级上册

六上必读名著《童年》考点复习总结 一、名著名称：《童年》 　　 二、作者概况：高尔基，苏联作家　 三、作品简介：《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一（《童年》《在人间》《我的大学》），它写的是高尔基从三岁至十岁这段时间生活断段。　 四、主要内容：小说从阿廖沙（高尔基的乳名）随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。 五、主题思想：作品表现了阿廖沙的成长。他从一个可爱、弱小、倔强的人逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。同时作品也展现了俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，鞭挞俄国国民的小市民习气，也流露出对善良、正直的劳苦人民的热爱、赞美之情。　　 六、艺术特色：①感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，却不乏天真、浪漫的色彩。读来令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 ②《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。　　 7、 主要事件图表： 第一章 第二章 第三章 父亲离世；母亲产下的弟弟夭折；“我”告别旧环境，来到尼日尼 两个舅舅为了分家产与外祖父争吵；“我”受表哥怂恿将白色桌布染成蓝色被外祖父毒打；“小茨冈”为“我”挡鞭子 节日聚会；“小茨冈”经常从集市上顺手牵羊；“小茨冈”之死 第四章 第五章 第六章 外祖母给“我”讲上帝；外祖母给“我”讲鬼故事；家中失火 分家后，“我“眼随外祖父搬进新房子；外祖父教"我”认字母，读圣诗；外祖父毒打外祖母 米哈伊尔舅舅在雅科夫舅舅的怂恿下，多次醉酒后来家中闹事；外祖母的手臂被舅舅打骨折了 第七章 第八章 第九章 外祖母和外祖父的“两个上帝”；格里戈里全瞎了，以乞讨为生；外祖母救下受伤的鸟儿，为它疗伤 “我”再次跟随外祖父搬家；外祖母的聚会；“我”与“好事情”的交往和别离 “我”与新朋友彼得叔叔的交往与战争；“我”与奥夫相尼科夫家三兄弟的交往;彼得之死 第十章 第十一章 第十二章 母亲回来后家庭生活的变化；母亲教“我”背诗，“我”内心抵触；外祖父毒打外祖母，“我”采取报复行动 萨沙逃学；“我”出了天花，外祖母给“我”讲父亲和母亲的故事；外祖母开始酗酒 母亲再婚；外祖父卖了房子 ,再次搬家；“我”和外祖母被踢到母亲那里，目睹继父对工人的剥削，对母亲的不忠与殴打；在学校，主教对“我”亲切地教诲 第十三章 “我”又被踢回外祖父家；外祖父让“我”和外祖母自己谋生；“我”和小伙伴们一起捡破烂、流浪；母亲离世 8、 《童年》重要人物关系及形象特点图表： 人物 主要实例 形象特点 阿廖沙(阿列克谢.马克西莫维奇) （主人公） 1. 痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里。 2．继父欺负母亲时，用刀子刺继父。 3．为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。 4. 为了生存，利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用。 5. 感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和，又回到外祖父已破产的家。 主人公阿廖沙虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但周围正直、善良的人们给了他帮助和指引，阿廖沙了解到人间还存在着“真、善、美”，这些东西就在他身边。是一个天真活泼、心地善良的孩子。有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲，他热爱书籍，而书籍也在塑造阿廖沙的性格。现实生活的压力把阿廖沙锻炼为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。 阿库林娜·伊凡诺夫娜 （阿廖沙的外祖母） 1．从火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延；沉着镇定地指挥大家救火。 2．挺身拦住受惊的马。 3．经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。 4．教育“我”不要受外界的不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性，不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗暴自私等；要相信公平、正义。释放被“我”锁在地窖里的酒馆女主人。 5．利用小茨冈偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件教育“我”不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。 6．忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为。默默承受生活中的种种不幸，并保持着对生活的热爱和希望。 她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良乐观，心里充满了无私的爱。生活的困苦、丈夫的殴打等都