2024届湖北省部分地区上学期高三12月语文试题分类汇编：文言文阅读

文言文阅读 湖北省宜昌市、荆州市、荆门市、随州市、恩施市高三上学期12月联考语文试卷 (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14 题， 材料一： 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。 国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱. 天下宗周. 而伯夷、 叔齐耻之. 义不食周粟。 隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。 (节选自《史记·伯夷列传》) 材料二： 武王将伐纣。召太公望而问之曰：“吾欲不战而知胜，不卜而知吉，使非吾民，有道乎?”太公对曰：“有道。 王得众人之心， 以图不道， 则不战而知胜矣。 以贤伐不肖，则不卜而知吉矣。彼害之，我利之。 虽非吾民， 可得而使也。”武王曰：“善。”乃召周公而问焉， 曰：“天下之图事者， 皆以殷为天子， 以周为诸侯。 以诸侯攻天子，胜之有道乎?”周公对曰：“殷信天子，周信诸侯，则无胜之道矣，何可攻乎?”武王忿然曰：“汝言有说乎?”周公对曰：“臣闻之，攻礼者为贼，攻义者为残，失其民为匹夫，王攻其失民者也，何攻天子乎?”武王曰：“善。”乃起众举师，与殷战于牧之野， 大败般人。上堂见玉， 曰：“谁之玉也?”曰：“诸侯之玉。”即取而归之于诸侯。天下闻之， 曰：“武王廉于财矣。”入室见女， 曰：“谁之女也?”曰：“诸侯之女也。”即取而归之于诸侯。天下闻之， 曰：“武王廉于色也。”于是发巨桥之栗散庞台之财金钱以与士民黜其战车而不乘弛其甲兵而弗用。纵马华山，放牛桃林，示不复用。天下闻者，咸谓武王行义于天下，岂不大哉? (节选自《说苑·指武》) 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分) 于是A发B巨桥之粟C散鹿台之财D以与士民E跳其战F车而不乘G弛其甲H兵而弗用 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (3分) A.盍，何不。与《齐桓晋文之事》中“盖亦反本矣”中“盖”的含义相同。 B.适，恰当，和《屈原列传》“适长沙，观屈原所自沉渊”的“适”不同。 C说，说法，与《苏武传》“故使陵来说足下”的“说”含义不同。 D.信，确实，与《兰亭集序》中的“信可乐也”中的“信”含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3分) A.武王伐纣临行之时，面对伯夷、叔齐的质疑和阻挠，姜太公非但没有怪罪，还.称赞其为“义人”，亲自扶着他们离开，体现了恢弘的气度和广阔的胸襟。 B.伯夷、叔齐坚守内心的道德高地，不为外在因素而改变自己的节操，虽晚年穷困潦倒，最终饿死首阳山，令人唏嘘，但他们为信仰献身的精神足以光耀千古。 C.姜子牙认为，统治者如果能加强自身品德修养，给百姓带来好处，得到他们的拥戴，便能所向披靡。他的一番话完全打消了武王对于伐纣这件事的顾虑。 D.武王在牧野之战大败殷人，然后将纣王从诸侯那里搜刮的玉器、钱财和美女悉数奉还，体现了仁义之师的风范，也赢得了天下人的诚心归附。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1) 武王已平殷乱， 天下宗周， 而伯夷、叔齐耻之， 义不食周粟。 (2) 天下之图事者， 皆以殷为天子， 以周为诸侯， 以诸侯攻天子，胜之有道乎? 14. 请用自己的语言概括伯夷、叔齐兄弟二人与周公对武王伐纣这件事的态度及其依据。(3分) 湖北省黄冈市部分普通高中2023-2024学年高三上学期12月阶段性教学质量监测语文试题 (一)文言文阅读(本题共5 小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。 楚因使一将军受地于秦。 张仪至，称病不朝。 楚王曰：“张子以寡人不绝齐乎?”乃使勇士往詈齐王。 张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者曰：“臣闻六百里，不闻六里。”仪曰：“仪固以小人，安得六百里?” 使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。 陈轸曰：“伐秦非计也王不如因而赂之一名都与之伐齐是我亡于秦而取偿于齐也。 楚国不尚全乎?王今已绝齐，而责欺于秦，是吾合齐、秦之交也，国必大伤。” 楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，韩氏从之。 楚兵大败于杜陵。 (选自《战国策·秦策二》) 材料二： 屈原者，名平，楚之同姓也。 为