内容正文:
第四单元
自然界的水
知识点1 爱护水资源
1.原因:地球上淡水很少;人类用水量增加和水体污染使水资源更显短缺。
处理达标
知识点2 水的净化
1.自来水的净化过程
2.水的净化方法
净化方法 原理及作用
沉淀 静置(或加明矾等絮凝剂),使不溶性大颗粒杂质沉降
过滤 除去水中的不溶性杂质(无法除去所有杂质)
净化方法 原理及作用
吸附 利用活性炭的 性吸附一些可溶性杂质,除去色素和异味
杀菌消毒 加入杀菌剂(如漂白粉等)——杀死水中的细菌等微生物,发生的是 (填“物理”或“化学”)变化
蒸馏 将水中的所有杂质除去(净化程度最高)
吸附
化学
3.简易净水器
过滤
吸附
过滤
吸附
4.硬水和软水
(1)定义
①硬水: 可溶性钙、镁化合物的水。
②软水: 可溶性钙、镁化合物的水。
含有较多
含有较少
肥皂水
软水
硬水
煮沸
蒸馏
水的蒸馏
(1)实验前,圆底烧瓶内应先加入几粒沸石或碎瓷片,目的是 。
(2)圆底烧瓶底部垫陶土网的目的是 。
(3)蒸馏所得的水为 (填“纯净物”或“混合物”)。
防止暴沸
使圆底烧瓶受热均匀
纯净物
难
小
2.从氢气燃烧实验探究水的组成
从氢气燃烧实验探究水的组成
(1)该反应的化学方程式为_____________________。
(2)由该实验可以得出的结论为水是由 和 组成的。
氢元素
氧元素
氢气在点燃之前要进行验纯。
2.混合物与纯净物
3.单质、化合物与氧化物
项目 单质 化合物 氧化物
概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素
所含元素种类 一种 至少两种 两种,其中一种是氧元素
联系
4.有机化合物:含碳元素的化合物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等除外),如甲烷(CH4)、乙醇(C2H5OH)。
知识点5 化学式
1.概念:用 和 的组合表示物质组成的式子叫化学式。
元素符号
数字
2.化学式表示的意义
意义 实例(以水的化学式H2O为例)
宏
观 表示一种物质 水这种物质
表示这种物质的元素组成 水由氢、氧两种元素组成
表示组成该物质的元素的原子个数比 水中氢、氧元素的原子个数比是______
微
观 表示一个分子 一个__________
表示一个分子的构成 一个水分子由_______________
_____________构成
2∶1
水分子
两个氢原子和
一个氧原子
3.与化学式有关的计算
正上方
正
负
负
正
0
0
3.计算化合物中某元素的化合价(以计算Na2Cr2O7中Cr的化合价为例)
知识点7 化学符号周围数字的含义
本单元易错点警示
1.有机物中含有碳元素,但含有碳元素的物质不一定是有机物,例如CO2、NaHCO3属于无机物。
2.由同种元素组成的物质有可能是混合物,比如O2和O3。
3.H2O2中氧元素显-1价。
4.元素只讲种类、不讲个数,例如NH3由氮元素和氢元素组成。
实验3 电解水探究水的组成
1.实验原理
(1)设计原理:通过生成物的元素组成判断反应物
的 组成。
(2)反应原理: (用化学方程式表示)。
2.实验现象:接通直流电源后,电极表面产生气泡,一段时间后,a、b两管中气体的体积比约为 。
元素
2∶1
3.正、负极产物检验
(1)正极:将带火星的木条靠近玻璃管尖嘴处,若木条复燃,证明气体是 。
(2)负极:将燃着的木条靠近玻璃管尖嘴处,若气体燃烧并产生淡蓝色火焰,证明气体是 。
可简记为正氧负氢,氢二氧一。
4.实验结论
(1)水通电分解生成氧气和氢气。
(2)水是由 和 组成的。
氧气
氢气
氢元素
氧元素
[拓展与创新]
1.微观解释:
(1)验证了在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分,原子是化学变化中的最小粒子。
(2)证明了化学反应的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子。
2.误差分析:产生的氢气与氧气体积比大于2∶1,原因可能是H2比O2 更
(填“难”或“易”)溶于水或氧气与电极发生反应。
难
3.电解水时,常在水中加入少量NaOH或Na2SO4以增强其导电性。
4.已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1,推出水分子中______________________
为2∶1,进而得出水的化学式为H2O,故可确定水中氢、氧元素质量比为 。
1∶8
氢原子和氧原子的个数比
[实验满分练]
[例] 用如图所示装置进行电解水