8.1《安全记心上-平安出行》（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

8.1《安全记心上-平安出行》教学设计 教学目标: 1.感受交通事故给人们生活带来的伤害，懂得提醒自己及家人或同伴要注意交通安全，能自觉遵守交通规则。 2.使学生具有基本的交通秩序意识，明白什么是遵守交通规则的行为，什么是违反交通规则的行为。 3.逐步培养他们的交通安全意识，使他们逐步养成遵守交通规则的习惯，平安出行。 教学准备: 师生共同收集交通违法带来的危害事例现象及常用的交通小常识。 教学重难点: 让学生掌握常见的交通安全小常识，养成遵守交通规则的习惯，平安出行。教学时间:一课时 教学过程: 一、 谈话导入新课 师：同学们，随着社会的发展，街道上车辆来来往往川流不息，它方便了我们的生活加快了生活的节奏，这令人兴奋的背后也给生活带来了许多不便和烦恼。哪位同学说一下自己的感受，说一下来来往往的车辆给你带来哪些不便和烦恼?生：汽车尾气污染环境、放学车太多，交通拥堵等 师：是呀，污染环境、交通拥堵这种现象的确让人心烦和不便，而交通事故给人们带来的不仅仅是心烦和不便，那可能是危险和灾难。 二、播放视频，让学生深刻认识交通事故给人们带来的危害。 师：下面我们观看一段视频，认识一下交通事故给我们带来的危害，看了视频你们有什么感受? 生：震惊、悲伤、害怕等这一段段痛人心扉的视频，足以让我们认识到交通事故的危害，在生活中一定要注意交通安全，平安出行。 三、交通规则我知道 师：平安出行，离不开交通规则，你们了解交通规则吗?生：了解不多师：今天老师带来几幅图，以小组为单位进行讨论交流，说说图 中人物遵守了什么交通规则或者违反了什么交通规则？ 师：图一。 生：图一违反交通规则，超载、没带头盔等 师：违反了《中华人民共和国道路交通安全法》第四十九条机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。 师：图 2. 生：图 2违反了交通规则，货车载人等。 师：违反了《中华人民共和国道路交通安全法》第五十条禁止货运机动车载客。 师：图 3，图 4？ 生：图 3图 4遵守了交通规则，过马路绿灯时走人行横道，过马路走天桥等。 师：遵守了《中华人民共和国道路交通安全法》第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施。 师：两个小朋友的行为可能会产生什么后果？ 生：小朋友受伤、司机也可能受伤等 师：在马路上嬉闹、奔跑，不仅自己会被车道上的车辆撞倒，车辆驾驶员也会因为无法避让行人，从而导致意外的发生。 师：应该如何避免这种后果？ 生：去空旷的地方玩。 师：应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。师：翻越围栏的行为可能会产生什么样的后果？ 生：小朋友受伤、司机受伤等 师：横穿马路，翻越围栏。不仅违反了交通规则，还会给自己带来危险。 生：应该如何避免这种后果？ 师：我们应该走人行横道或者过街天桥。 师：交通安全不仅仅是刚才说的这些，还有很多，接下来让我们一起来学习交通安全小常识，哪位同学帮我们读一读。 生：读安全小常识。 师：我看同学们听得特别认真，学了那么久了，咱们做个游戏怎么样，看看谁是合格小交警。 生：做游戏。 师：祝贺你们成为了一名合格的小交警，我们了解了那么多的交通规则，相信大家一定会自觉遵守交通规则的。 四、酒驾危害 师：通过刚才的游戏，同学们已经是一位合格的小交警呢，老师遇到了一个情况，想让大家帮忙劝劝爸爸。读对酒驾说“不”!你们知道酒驾的危害吗？ 生：知道。 师：我们观看一段视频，更深入的了解酒驾的危害，看了视频你们有什么感受？ 生:酒驾太危险了，太吓人了等。 师：通过这一段段痛人心扉的视频，足以让我们感受到酒驾的危害，酒驾还会受到法律的制裁，哪位同学来读一读，其他同学注意听。 生：读。 师：酒驾百害而无一利，我们应该对酒驾说不。安然听到爸爸要酒驾，着急的劝说，如果你在场会怎么劝说这位爸爸呢？ 生：酒驾容易撞到人，很危险，酒驾可能被交警叔叔抓住，罚款等。 师:除了劝说爸爸，我们还要劝说其他违反交通规则的家长,以小组为单位讨论交流。 师：闯红灯的家长怎样劝说。 生：闯红灯可能被撞伤，很危险等。 师：乱停车的家长怎样劝说。 生：乱停车会被罚款等。 师：在车上乱扔垃圾的家长怎样劝说。 生：乱扔垃圾可能砸到其他人或车等。 师：翻越围栏的家长怎样劝说。 生：可能被车撞伤等。 师：违反交通规则，百害而无一利，我们应该遵守交通规则。 五、学习交警手势: 师：车辆的顺畅，人们的生命安全，除了遵守交通规则，还离不开那些可敬的交警!你们能看懂交警的手势吗? 生：能或不能。 师：我们跟着这位交警学习两个。 六、写心愿卡: 师：同学们，我们学习了那么多的交通规则，认真学习了交警手势，相信大家一定会自觉地遵守交通规则，那我们的生活每天都是平安快乐的!不仅我们要自觉遵守交通规则，还要号召全社会行动起来，现在大家拿出你的心愿卡，把你最想提醒他