人教版2023-2024学年九年级物理（全一册）期末专题复习：《焦耳定律》实验题培优专训B卷

2024年九年级物理中考专题复习：《焦耳定律》实验题 培优专训B卷 1．如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验，两个透明的容器中密封着等量的空气，与透明容器相连的U形管中注入等量的液体。 （1）小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关，于是进行了如图甲的实验。下列能支持她猜想的现象是 ； A．正常工作时，“36V  54W”的灯泡比“12V  6W”的灯泡亮 B．接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热 C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热 （2）图乙所示，将5Ω电阻丝与右容器中的5Ω电阻丝并联，然后与左容器中的5Ω电阻丝串联接到电源两端，该实验可以探究电流产生的热量与 是否有关； （3）如图丙小明要用两个相同的烧瓶来探究物质的吸热能力，A、B两瓶内分别装有质量相等的水和某液体，为完成实验探究，则要求R1 R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图丁所示，由图可知，该液体的比热容为 J/（kg·℃）。（水的比热容为4.2×103J/（kg·℃） 2．小高同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材；电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω 2A”，B：“20Ω 0.5A”）。 （1）该实验的实验原理是 ；实验中，应选用的滑动变阻器是 （选填“A”或“B”）； （2）如图甲是小高同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路连接正确（不能与其他导线交叉）； （3）纠正错误后，记录的实验数据如下表所示： 实验序号 电压（V） 电流（A） 电功率（W） 额定功率 1 3.0 0.24 0.72 1.13 2 3.8 0.30 1.114 3 4.5 0.34 1.53 由上表可知，小高在处理实验数据时的错误是： ； （4）由于小高粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率，则灯泡的额定功率 （选填“>”、“=”或“<”）1.1552W； （5）实验时，小高发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热，这是因为 ； （6）该组的另一同学接着实验时，发现电压表0~15V量程已经损坏，0~3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，为了测出该小灯泡的额定功率，请你在虚线框内画出正确的电路图。 3．如图所示，甲、乙装置中的透明容器内密封有等量的空气。小华将甲、乙两套装置来探究“电热的多少跟什么因素有关”。 （1）甲图别研究的是电热与 的关系； （2）实验中电热的多少通过 来反映，此处用到的研究方法是 ； （3）若将甲、乙两套装置分别接在相同的电源两端，且通电相同时间，则4根电热丝（按从左至右的顺序），第 根电热丝产生的热量最多； 甲、乙两套装置所在的电路产生的热量之比为 。 4．在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，小明设计的实验电路如图所示，两个完全相同的玻璃瓶甲、乙内，瓶中插入温度计a、b。 （1）小明观察到电阻丝R甲的长度大于R乙的长度，则电阻丝的阻值R甲 （选填“＞”、“＜”或“＝”）R乙； （2）为了让实验效果更显著，小明应在甲、乙两瓶中加入质量、初温均相同的 （选填“煤油”或“水”）； （3）实验中，通过观察温度计的示数变化大小来比较电流通过电阻产生热量的多少，下列实验应用了该研究方法的是 （选填序号）； A．探究电流与电压、电阻的关系 B．探究导体电阻的大小与哪些因素有关 C．“伏安法”测电阻 （4）小明将两电阻丝串联在电路中的目的是控制通电时间和 相同。闭合开关，保持滑片在某一位置不动，一段时间后小明观察到玻璃瓶 （选填“甲”或“乙”）中温度计的示数更大； （5）爱思考的小明，还利用该实验装置比较不同物质的吸热能力，在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且换用两根电阻丝的阻值R甲' R乙'。闭合开关，一段时间后，若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体比热容的关系为c甲 c乙。（均选填“＞”、“＜”或“＝”）    5．小杰