4.2.2氧气的性质-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

神舟14完美收官，神舟15成功发射， 宇航员在外太空和地球相比最紧缺的是什么？ 氧气是航天科技必须的重要物质 第四单元 我们周围的空气 第二节 氧气的性质 烟台市第十五中学 付婷 学习目标 1、了解氧气物理性质，掌握氧气化学性质。 2、学会观察叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论。会写出有氧气参与的几个重要化学变化的文字表达式。 3、观察能力和描述实验现象的能力进一步提高，学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。 4、体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。养成细致的观察习惯和严谨的学习习惯。 物质的性质 物质的化学性质 物质的物理性质 氧气的物理性质 物质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 O2 无色 无味 气体 观察集气瓶中的氧气 ρ氧气>ρ空气 ρ氧气>ρ空气 氧气的物理性质 物质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 O2 无色 无味 气体 ρ氧气>ρ空气 观察集气瓶中的氧气 （ 1L：30mL ） 不易溶于水 不易溶于水 淡蓝色的液体 淡蓝色雪花状的固体 物质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点 O2 无色 无味 气态 ρ氧气＞ρ空气 不易溶于水 -183℃ -218℃ 氧气的物理性质   评价量规   标 准 内 容 得分 ☆ 能够结合实际准确说出氧气的三条物理性质。   ☆☆ 能够结合实际准确说出氧气的五条物理性质 。 提出问题：氧气具有怎样的化学性质？ 建立假设：氧气的化学性质 ①非常活泼②比较活泼③比较稳定④非常稳定 收集证据 设计实验 进行实验 整理数据 氧气的化学性质 ------设计实验 以下的几组药品，你觉得选择哪一组能够更全面的体现氧气的性质？ A.铁丝、镁条、铜丝 B.氢气、木炭、红磷 C.甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）、蜡烛 D.铁丝、木炭、蜡烛（主要成分为含C、H元素的石蜡） 第四组中包含了金属单质、非金属单质和化合物的典型代表，用这些物质与氧气反应能够更全面的体现氧气的性质。 氧气的化学性质 单质 化合物 元素种类 是否单一 纯净物 元素 种类 非金属 单 质 金 属 单 质 1、木炭在空气中的燃烧有哪 些现象？ 发红、发热 2、木炭在氧气中的燃烧有哪些现象？ ------木炭与氧气的反应 氧气的化学性质 实验前 实验中 实验后 　 在空气中点燃 　 　 在氧气中点燃 　 木炭为黑色 发红放热 发出白光，放出热量 产生的气体能 使澄清的石灰 水变浑浊 碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 点燃 ------木炭与氧气的反应 氧气的化学性质   评价量规   标 准 内 容 得分 ☆ 能观察出一条实验现象并积极回答。   ☆☆ 能观察现象并正确写出文字表达式。 取一根铁丝，用砂纸进行打磨。 把铁丝的下端系一根火柴，另一端绕成螺旋状后用坩埚钳夹住。 在酒精灯上点燃火柴，让火柴来预热、引燃铁丝。 当火柴快要燃尽时将铁丝伸入底部放入少量的水或一层细沙的氧气集气瓶中，观察实验现象。 实验步骤： ------铁丝与氧气的反应 氧气的化学性质 实验前 实验中 实验后 　 在空气中点燃 　 　 在氧气中点燃 　 铁为银白色 发红放热 剧烈燃烧、火星四射、 生成黑色固体 黑色固体沉于 水底 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 点燃 ------铁丝与氧气的反应 氧气的化学性质 思考: 1.铁丝绕成螺旋状： 增大铁丝与氧气的接触面积 2.铁丝系火柴： 引燃铁丝 3.火柴即将燃尽时伸入集气瓶：　　　　　　 防止火柴燃烧消耗过多的氧气 4.集气瓶底铺少量沙子（或加少量水）： 防止溅落的四氧化三铁炸裂瓶底 ------铁丝与氧气的反应 氧气的化学性质 小组合作，交流讨论   评价量规   标 准 内 容 得分 ☆ 能观察出实验现象并积极回答。   ☆☆ 能正确写出文字表达式并小组内积极参与讨论问题 实验要求： 1.点燃燃烧匙中的蜡烛。 2.打开集气瓶上的玻璃片。 3.缓慢地将蜡烛伸入集气瓶。 4.反应结束后倒入澄清石灰水。 4.注意对比观察石蜡在空气中和在氧气中燃烧现象的区别，并记录实验现象。 5.实验后立即盖好玻璃片。 小组合作实验要求： 请组长做好分工，明确每个组的实验员、观察员、记录员。 温馨提示：注意用火安全！ ------蜡烛与氧气的反应 氧气的化学性质 小组合作，完成实验 实验前 实验中 实验后 　 在空气中点燃 　 　 在氧气中点燃 　 蜡烛为红色