第一课 兴趣为学习导航（课件）-北师大版心理健康教育六年级上册

心理健康教育　 第一课　兴趣为学习导航 教学背景 教育部新颁布的《中小学心理健康教育指导钢要(2012年修订)( 以下简称《网要》) 指出，心理健康教育的目标是“提高全体学生的心理素质，结养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活莫定基础”。要实现这个目标，应该“普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理并常现象，掌提心理保健常识和挂能。其重点是认识自我、学会学习、人际交狂、情赌调通升学择业以及生活和社会适应等方面的内容”。 新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。 教学目标 1.帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。 2.适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率。 3.积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际美系。 教学准备 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 过程 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《兴趣为学习导航》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 兴趣为学习导航 兴趣是最好的老师，也是同学们获得知识的巨大推动力。兴趣使人集中精力，产生愉快、紧张的心理状态，对感兴趣的事物总是会愉快主动地去探究它。因此，只要同学们对学习产生了浓厚的兴趣，就能够提高学习效率并最终取得好成绩。 汇报分享 心情话吧 虽然娇娇从小长得瘦小，但是头脑相当聪明灵活，说话做事、反应都很快。妈妈爸爸一直以为她会是一个天才，对她的学习一点都不担心。可谁知道，上学后，娇娇对学习一点也没有兴趣，作业也时常马虎，她只是对画画感兴趣。前不久，她和其他小伙伴的作品还被送到国外进行展览。她跟妈妈说，自己以后想当一个画家，从现在开始就想专心学习绘画，她觉得学习文化课好无聊。 汇报分享 娇娇的爸爸妈妈认为她聪明，现在学习差点没关系，等长大懂事就好了。但是，到了小学高年级后，娇娇的成绩非但没有半点长进，反而越来越差。每次放学回家，娇娇都要先看电视等到妈妈喊她，她才极不情愿地去学习。这时她的爸爸妈妈才着急起来，他们和学校的班主任老师、心理辅导老师想了很多办法，来提高娇娇的学习兴趣，经过一段时间之后，娇娇成绩才有了起色。 汇报分享 心灵港湾 从娇娇的例子来看，好像兴趣干扰了她的学习。其实兴趣与学习并不是对立的，而且可以成为开启学习的钥匙。心理学认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。浓厚的兴趣能使人的大脑处于最活跃的状态。兴趣是最好的老师，兴趣会使人集中精力，产生偷快、紧张的心理状态，我们对感兴趣的事物总是会愉快主动地去探究它。例如，有的同学对船模感兴趣，就可以先了解一下制造和生产船舶需要的知识是什么。 汇报分享 其实，只有具备很好的数学、几何、物理等知识才能生产出好的船舶。娇娇也是一样学习绘画也需要其他方面的知识，画家的每一幅作品都有其深刻的背景和寓意，而其有深厚文化底蕴的画家，他的作品才具有说服力。兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是指对活动过程的兴趣。例如，有的学生想象力丰富，富于创造性，喜欢制作各种模型，在制作过程中，全神贯注，表现出浓厚的兴趣;间接兴趣主要指对活动所产生的结果的兴趣。有的学生业余时间喜欢绘画，每当完成一幅画，都会对自已取得的成果表现极大兴趣。直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的，如果没有直接兴趣，制作各种模型的过程就很乏味、枯燥;而没有间接兴趣的支持，也就没有目标，过程就很难持久下去，因此，只有把直接兴趣和间接兴趣有机地结合起来，才能取得成功。 汇报分享 活动在线 活动一 名人堂 很多伟大的科学家，不仅在自己的研究领域有显著成就，而且在其他领域也有相当高的造诣。如爱因斯坦不仅因为相对论而闻名,音乐方面也达到了专业水平;被誉为“数学诗人”的著名数学家苏步青，在撰写数学专著的同时，还吟诗赋词，出版了诗集《原上草》。类似的例子在科学界不胜枚举，正如苏步青所说，各门学科都很重要。 孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”你知道这句话是什么意思吗?对你的学习有什么启示呢?你有哪些兴趣爱好，请在小组里和同学们交流一下吧。听听同学们的建议，如何把这些兴趣迁移到学习之中。 汇报分享 活动二 聪明1+1 有时我们的想法和做法会影响到学习的兴趣，请和小组同学一起讨论，下面的一些想法和做法会产生什么结果?为什么? (1)这道题还真有点儿难，不过，我就不信我解不出来。 (2)我要先做作业，不用