第六单元碳和碳的氧化物单元同步卷----2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 单元同步卷 一、选择题 1．下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A．图甲用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B．图乙在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 C．图丙加热碳和氧化铜，恰好完全反应生成铜和二氧化碳 D．图丁在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化 2．归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法完全正确的一组是 A．物质之最 ①天然存在最硬的物质：金刚石 ②相对分子质量最小的氧化物H2O ③空气中最多的物质氮气 B．影响因素 ①元素的种类由原子的质子数决定 ②元素的化学性质与原子的最外层电子数有关 ③原子的质量主要由质子和电子决定 C．数字“2”的含义 ①2Cu：铜原子个数 ②Fe2+：铁离子带2个单位正电荷 ③4H2O：4个水分子中氢原子个数 D．性质与用途 ①氮气的化学性质稳定，充食品包装袋内防腐 ②石墨具有导电性，用作电极 ③氧气有助燃性，用作燃料 A．A B．B C．C D．D 3．下列物质的性质与用途不具有对应关系的是 A．金刚石硬度大，常用于切割玻璃 B．干冰升华需吸收热量，可用于人工降雨 C．常温下氮气化学性质稳定，液氮用于医疗手术 D．石墨为黑色质软的固体，可用于生产铅笔芯 4．下列说法错误的是 A．中氮元素的化合价分别为价、价 B．用不同比率的石墨粉末和黏土粉末混合而制成的铅笔芯 C．生物体内水的质量分数一般都在60%以上 D．蜡烛燃烧后质量减小．说明质量守恒定律不是普遍现象 5．下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A B C D       等质量块状石灰石和粉末状石灰石分别与浓度相同的足量稀盐酸反应 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 利用足量的CO还原一定质量的CuO 两份完全相同的双氧水在有无 MnO2的情况下产生O2 A．A B．B C．C D．D 6．下列各组归纳的知识点均正确的是 A．性质与用途 B．物质鉴别 氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 氮气做食品的保护气——化学性质不活泼 鉴别二氧化碳与氮气——将燃着的木条分别伸入瓶中 鉴别白酒与白醋——用手轻轻地在瓶口扇动，闻气味 C．实验安全 D．物质的构成 酒精洒出在桌上燃烧——立即用湿布覆盖 药液溅入眼睛——立即用水冲洗，切勿用手揉眼睛 构成物质的微粒有分子、原子等 空气、液氧、二氧化碳中都含有氧分子 A．A B．B C．C D．D 7．木炭和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。 以下是小明同学对该实验的分析： ①两个实验的操作中都要防止液体倒吸 ②两个实验中都可观察到黑色固体变红 ③两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变 ④CO还原氧化铜实验时应先点燃C处酒精灯后点燃A处酒精灯 ⑤反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止氧化铜被氧化 ⑥反应条件都是高温 以上说法正确的有 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 8．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 A．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳 B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，证明该物质中含有碳、氢.氧三种元素 C．宏微结合：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 D．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 9．下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作（方案） A 除去水中的泥沙 过滤 B 验证某气体是否为氮气 将燃者的木条伸入集气瓶中，若熄灭则为氮气 C 用向上排空气法收集氧气时检验氧气 是否收集满 用带火星的小木条伸到集气瓶口，观察现象 D 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛 火焰上方，观察现象 A．A B．B C．C D．D 10．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是 A．饼干敞口放置变软是因为空气中有水蒸气 B．拉瓦锡最早得出空气是由氧气和氮气组成的 C．氮气约占空气总质量的78%，可用作保护气 D．空气中二氧化碳含量过高会加剧“温室效应” 11．下列关于碳及其化合物的说法正确的是 A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色变为无色 B．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C．人处在CO和CO2浓度过大环境都会死亡，所以两种气体都有毒 D．一氧化碳能用于冶炼金属，是因为一氧化碳具有可燃性 12．证据推理是化学学科的重要素养之一。下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是 A．CO2通入紫色石蕊试液这个实验，说明CO2能使石蕊试液变红 B．水通电分解成氢气和氧气，说明水中含有氢、氧两种元素 C．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100m