期末专项复习：精选实验探究题-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

精选实验探究题-浙教版九年级科学2023-2024学年期末专项复习 1.为了测得工业纯碱中碳酸钠的质量分数（纯碱中常含少量NaCl），小明同学设计的实验装置如图甲，准确称取一定量的纯碱样品，从分液漏斗中滴入稀硫酸。 （1）图甲中装置发生的化学方程式为：________ （2）小红觉得小明的实验装置会导致较大的误差，故设计了图乙的装置，请你写出图乙装置的优势（写出两点即可）：________。 （3）小红用图乙装置进行实验步骤为 ①准确称取盛有碱石灰的干燥管的质量为158.0g，再准确称取11.0g纯碱样品并全部放入A中； ②组装全部反应装置并检查气密性，关闭d；由e逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡为止；   ③打开d，慢慢鼓入空气10min；  ④再称干燥管的总质量为162.4g。 该产品中碳酸钠的质量分数为：________，若没有B装置，而直接通入空气，实验最后使得碳酸钠的质量分数________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 2.小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁在金属活动性顺序中紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？ [提出问题] 镁是否能与水反应？ [实验探究] 在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂。实验过程和现象如图9所示。 [反思与总结] (1)小明得出的实验结论是_________________________________。 (2)小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪去，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案： 猜想 验证方案 　可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，其溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱 　将褪色后的溶液__________，如果溶液变红，说明小明的猜想正确 小明通过实验证明了自己的猜想是正确的。 (3)一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的___________________________________。 3.“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。 【查阅资料】钠能与水发生剧烈反应，反应方程式为：2Na+2H2O=2Na2OH+H2↑。 【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。 猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。 【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示。 实验编号 钠块大小 硫酸铜溶液 实验中产生沉淀的现象 ①    绿豆大小 稀溶液10ml 产生蓝绿色沉淀 ②    绿豆大小 浓溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀 ③    豌豆大小 稀溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀 ④    豌豆大小 浓溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体 小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。 (1)【实验结论】a.上述实验中均未观察到________色固体生成，由此判断猜想一错误。 b.实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。 (2)【实验反思】(1)实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是________。 (3)由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有________ 。 4. 为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装等量煤油的相同烧瓶、两个带有橡皮塞的相同温度计、两根不同阻值的电阻丝（已知R甲>R乙），以及滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，设计了如图1、2所示的两个方案。 （1）两个方案的共同点是通过观察 知道电热的多少。 （2）如图1方案，闭合开关，一段时间后，发现温度计示数变化小。为了使温度计示数变化明显，应将滑动变阻器的滑片P向 （填“A”或“B”）移动。 （3）如图2方案，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，一段时间后，发现甲温度计示数小于乙温度计示数。小组成员得出的结论是：电流通过导体时，电阻越小，产生的热量就越多。你对该结论的合理解释与评价是 。 （4）“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，小组成员给出了下列四种理由，你认为合理的是 （选填字母）。 A. 煤油有颜色，便于观察 B. 煤油有较大的热值