1.1指南针为什么能指方向-【帮课堂】2023-2024学年八年级科学下册同步学与练（浙教版）

1.1指南针为什么能指方向 学习目标 1.知道什么是磁性、磁体和磁极 2.知道磁体有吸铁性和指向性 3.知道磁极间相互作用 4.了解什么是磁化 02 预习导学 知识点一：磁现象 1、磁性：能够吸引 、 、 等物质的性质 2、磁体： （磁铁：铁质的磁体） 3、磁极：定义： ，任何磁体都有两个磁极。 种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫 ，指北的磁极叫 相互作用规律： ， 。 4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体 。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极， 磁极相互吸引的结果 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 。所以制造永磁体使用 ，制造电磁铁的铁芯使用 。 知识点二：磁场 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种 的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是 。 2、基本性质： ，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：小磁针 就是该点磁场的方向。 4、磁感线：在磁场中一些 。 ①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。 ②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫 。 C、磁感线是 的曲线。 D、磁感线 的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线 。 F、磁感线的疏密程度表示 。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。 知识点三：地磁场 1、 定义：在地球产生的磁场 ，磁针指南北是因为 。 2、 磁极：地磁北极在地理南极附近 ，地磁南极在地理北极附近 。 3、 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极 。 03 考向释疑 [例题1] （2023春•上城区期中）为了取出某一较深缝隙中的铁钉，小明想到了以下方案，其中不可行的是（　　） A． B． C． D． [例题2] （2023春•永嘉县期中）某项日化学习小组要自制一枝小磁针，并利用这枝针完成电和磁相关实验。 第一阶段：磁化选材，小组同学选用最合适磁化的材料为（　　） A．铁 B．银 C．铝 D．铅 [例题3] （2023春•乐清市期中）小山同学在记录条形磁铁周围磁场方向时，将一小磁针标注错误（涂黑为N极），请指出错误的小磁针是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 [例题4] （2023春•余杭区月考）条形磁体的磁感线分布如图。下列说法正确的是（　　） A．a点没有磁场 B．b点的磁场方向水平向左 C．c点的磁场比b点的更强 D．磁感线是真实存在的 [例题5] （2023春•江干区校级期中）如图所示是条形碰体的磁场分布图，下列说法正确的是（　　） A．a点的磁场强度比b点的磁场强 B．置于a点的小磁针静止时S极指向左端 C．将该条形磁体水平悬挂起来自由转动，静止时左端指向地理南极 D．磁感线是假想曲线，图中画磁感线处有磁场，在磁感线间的空白处没有磁场 [例题6] （2023春•西湖区校级期中）中国人发明的司南是世界上最早利用地磁场指示方向的仪器。古文《论衡•是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。则勺柄应为该磁体的 极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的 （选填“B”、“C”、“D”或“E”）处打磨勺柄。 [例题7] （2023春•瑞安市校级期中）在科学中，磁感线能形象、直观地描述磁场。 （1）图1为某磁极附近磁感线的方向和分布示意图，其中位置A和B处磁场更强的是 。 （2）图1中，若在B处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图2中的 。 [例题8] （2023春•义乌市校级期中）如图所示的是用来描绘某﹣磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场 （选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向