8.3金属资源的利用与保护巩固练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题3 金属资源的利用与保护 一、选择题 1.物质世界是不断运动和变化的。下列变化中，没有发生化学变化的是 A．钢铁冶炼B．冰雪融化C．陶瓷烧制D．面包发霉 2.下列保护金属资源的措施正确的是 A．废旧金属随意丢弃 B．任意开采矿物资源 C．寻找金属代用品 D．将铁器放置于潮湿的空气中 3.下列情况，铁最容易生锈的是 A．放置在干燥的空气中 B．放置在潮湿的空气中 C．浸没在纯净的水中 D．浸没在机油中 4.下列有关化学知识的叙述中，正确的是 A．化学发展史；化学家门捷列夫采用定量的方法研究了空气的组成 B．性质与应用：一氧化碳有还原性，所以用于高炉炼铁 C．对比学习法：生活中铁制品比铝制品更易锈蚀，因为铁的化学性质比铝活泼 D．物质分类观：氧化物含氧元素，所以KClO3属于氧化物 5．下列有关资源、能源的叙述正确的是 A．空气中氮气的体积分数是最大的 B．目前世界上已有90%以上的金属得到了回收和利用 C．可利用的淡水资源占全球总储水量的2.53% D．人们经常利用的能源有化石能源、水能、太阳能和地热能等 6.创建国家文明城市，优美的环境是基本的保证。下列做法不利于保护环境的是 A．限制电动类公共交通发展 B．对生活污水进行综合治理 C．汽车上安装尾气净化装置 D．实行垃圾分类回收再利用 7. “雨过天晴云破处”是对汝窑瓷器的一种赞美。陶瓷是以粘土为主要原料烧制而成，在烧制过程中发生，下列说法正确的是 A．X为FeS2 B．SO2的排放会造成温室效应 C．Fe2O3是赤铁矿的主要成分 D．反应中只有氧元素化合价发生改变 8.对比法是学习化学的重要方法之一，下列对比实验能达到目的的是 设计 实验 实验 目的 A．探究铁生锈与氧 气有关 B．探究二氧化碳能与水反应 C．探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用 D．探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 A．A B．B C．C D．D 9.人类从石器时代进入青铜器时代，继而进入铁器时代，都是以金属材料的使用作为标志的。下列说法正确的是 A．铁是目前使用最广泛的金属 B．纯铜比铜合金更适合用于制作耐磨齿轮 C．铁锅清洗后未擦干的水可隔绝空气减缓锈蚀 D．含铅、汞等重金属的废旧电池不可回收利用 10.大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，在以下四种矿石中，可用于炼铁的是（ ） A．赤铁矿（主要成分是Fe2O3） B．炉甘石（主要成分是ZnCO3） C．铝土矿（主要成分是A12O3） D．赤铜矿（主要成分是Cu2O） 11.小明对实验室炼铁的原理进行了以下整理，你认为错误的一项是 A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 12.如图所示，用“W”型硬质玻璃管进行模拟工业炼铁的实验。下列说法正确的是 A．实验时先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳 B．实验时观察到b处无明显变化 C．玻璃管a处发生的反应为 D．实验中产生的尾气可用气球收集起来 2、 非选择题 13. 金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了重大作用。 (1)铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有良好的___________。 (2)一氧化碳的还原性可用于冶金工业，写出一氧化碳和氧化铁发生反应的化学方程式___________。 (3)向含有硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，滤渣中含有的物质是___________（填化学式）。 14.铁合金是生产生活中使用最广泛的金属材料，但铁制品容易被腐蚀而在表面生成红褐色的铁锈。为探究铁制品锈蚀的条件，寻找防止铁制品锈蚀的方法，现进行如下实验： 步骤1：利用右图所示装置，将干燥的O2从导管a通入U形管（装置气密性良好，药品如图所示）；待U形管内充满O2后，将导管a、b处的止水夹k1、k2夹紧。 步骤2：一段时间后，观察U形管内三处铁丝表面的变化情况。 回答下列问题： (1)步骤1中，检验U形管内已充满O2的方法是________。 (2)步骤2中，观察到①处没有明显变化，说明铁制品锈蚀的条件之一是需要有_______（填化学式），②处可能观察到的现象是_______，③处没有明显变化，说明纯铁的抗腐蚀能力较____（填“强”或“弱”）。 (3)待U形管内有明显现象后，将b导管插入水中，打开止水夹k2，观察到_____现象，说明该条件下铁制品锈蚀过程消耗了O2。 (4)通过上述实验现象，请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法(不包括制造纯铁)：__________。 15.某实践小组同学参加了“锈外慧中”的项目式学习。对铁的锈蚀与应用进行了进一步的探究。 探锈——涂油防锈的探究 （1）铁生锈实际上是铁跟空气中 等物质作用的结果。小组同学设计了图1实验，发现一周内a试管中的铁