2.1.1 植物细胞工程的基本技术-2023-2024学年高二生物同步说课课件（人教版2019选择性必修3）

第2章 细胞工程 高二生物组集体备课 2.1 植物细胞工程 植物细胞工程的基本技术 01 02 04 05 03 06 C ONTENTS 教学设计思路 点击此处添加正文 教学目标 点击此处添加正文 教学重难点 点击此处添加正文 教学过程 点击此处添加正文 教学反思 点击此处添加正文 目 录 教材分析 点击此处添加正文 本章教材分析 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 说教与学 与本节内容对应的课程标准的“内容要求”是:阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程;概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术。 “教学提示”有:利用植物组织培养技支术培育菊花或其他植物幼苗，并进行栽培。结合教材内容，确定本节的教学目标如下。 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 教学目标 1.说出植物细胞工程的基本原理是植物细胞具有全能性。 2.通过对菊花组织培养不同时期的材料进行观察和排序，建构植物组织培养的基本流程，进而概括出植物组织培养的概念。 3.通过分析植物体细胞杂交技术的要点，阐明植物体细胞杂交技术的流程和概念，认同植物体细胞杂交技术具有重要的应用价值。 4.通过菊花组织培养的实验操作，进一步掌握植物物组织培养技术。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 重点 难点 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 (1)植物组织培养的原理和过程。 (2)植物体细胞杂交技术的原理。 植物组织培养的实验。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 课前准备 组织学生参观学校的植物组织培养实验室；准备菊花组织培养不同时期的观察材料。 新课引入 创设如何快速繁育兰花的问题情境，让学生根据课前参观的经历， 形成解决问题的 基本思路。 明确原理 设置具有递进关系的问题串，引导学生运用已有知识，由浅入深， 层层剖析， 最终 理解植物组织培养的基本原理。 学习技术 充分利用观察材料和教材，采取观察、比较、讨论等多种方式帮助学生掌握植物组 织培养的流程和概念。 再次提出快速繁育兰花的问题，让学生应用所学知识，设计解决问题的方案。 有序讲授植物体细胞杂交技术的流程、概念和应用，帮助学生形成对该技术的整 体认识。 引导学生进一步关注植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的应用。 动手实践 以菊花为实验材料， 组织学生开展植物组织培养实验。 教学设计思路 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 一．复习旧知，引入新知 创设情境 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 一.植物细胞工程的基本技术 植物细胞工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞工程的理论基础是什么? 细胞的全能性 1．概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有　　　　　 或 　　　　　　　　　的潜能。 细胞全能性的原因： 2．生长发育过程中细胞没有表现全能性的原因 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会　　 　　　　。 植物细胞的全能性 分化成其他各种细胞 选择性地表达 产生完整生物体 一般来说，生物体的每个细胞中都含有发育成为完整个体所需的全部遗传信息。 3、体现全能性的标志： 细胞→完整个体或其他各种细胞 实例：胡萝卜韧皮部细胞发育成完整植株 受精卵发育成个体（动植物）