模块一 项目一 人体外形与结构（教案）-《服装结构制图》（高教版）同步精品课堂

《人体外形与结构》教案 课 题 人体外形与结构 课 型 结构制图 课 时 2 授课班级 服装专业 授课时间 12.3 授课教师 许老师 教材分析 本教材注重对学生的实践能力和创新精神的培养，结合中职学生的实际情况进行编写，内容与体系力求与现行服装企业的岗位实际相衔接。 学情分析 中职学生初接触服装结构制图，讲授过程要浅显易懂，让学生能够喜欢这门课程。 学习目标 知识目标： 1、了解人体的外形与结构 2、了解人体的比例和男女体型的差异 3、熟悉人体结构的基准点及作用 能力目标： 通过本节课的学习让学生了解人体外形与结构以及男女体型的差异，明白人体各基准点对于学习服装结构制图的作用，锻炼学生的动手、动脑能力。 情感目标： 1、从学习人体外形与结构，培养学生的观察分析能力，以及实际操作能力。 2、为后期学习结构制图作准备 学习重难点 1、人体外形的构成 2、男女体型主要部位的差异 3、人体结构的基准点及作用 教学方法 讲授法，示例法 课前准备 翻阅教材预习本节课内容 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 [导入]:预习新课，引入本节课内容 [思考]：1、学习服装结构制图为什么要学习人体外形与结构？ 本节课都包含哪些内容？ 预习本节课的知识要点，解答问题 通过自己了解的常识知识与预习内容，导入新知识 活动二： 调动思维 探究新知 人体外形与结构[板书] [提问]：人体的外形可分为哪几部分？ 人体的外形可分为头、颈、躯干和四肢四个部分。 骨骼、关节、肌肉共同构成人体的外部体型特征。 骨骼是人体的支架。 关节是骨与骨之间连接的部位，是人体运动的纽带。 [板书]人体的比例 人体比例通常以头长为单位测量。我国成年男性、女性身高的比例约为7~7.5个头高。不同年龄阶段的人的人体比例分别为：1~2岁4个头高；5~6岁5个头高；14~15岁6个头高；16岁接近成人；25岁达到成年人身高。 阅读教材，回答问题 了解人体比例构成 进入新知识点，让学生了解人体外形。 巩固知识 运用新知识 活动三： 调动思维 探究新知 [板书]男女体型的差异 人体部位 男性体型特征 女性体型特征 颈 较粗，横截面呈桃形 较细长，横截面呈扁圆形 肩 宽而平，锁骨弯曲度较大 扁而向下倾斜，锁骨曲度较缓 胸 胸廓较长而宽阔，胸肌健壮，较平坦 胸廓窄而短小，胸部隆起，表面起伏变化较大 背 较宽阔，背肌丰厚 较窄，较圆厚 腹 腹肌起伏明显，较扁平 圆厚宽大 腰 曲度较小，腰节较低，凹陷较缓 曲度较大，腰节较高，凹陷较深 骨盆 骨盆高而窄 骨盆低而宽，臀部宽大丰满，向后突出，臀股沟深陷 上肢 略长，上臂肌肉强健，肘部宽大，手宽厚粗壮 略短，肘部宽厚，腕部较窄，手较窄小 下肢 略长，腿肌强健 略短，腿肌圆厚 认真阅读教材，观察男女体型差异表，回答问题 为熟悉人体结构作铺垫 活动四： 巩固练习 素质提升 [板书]人体结构 根据服装构成的需要，为方便人体测量，可将人体的体表部位分别用假设的点、线、面来表示。 点 21个基准点：①头顶点②颈窝点③颈椎点④颈肩点⑤肩端点⑥胸高点⑦背高点⑧前腋点⑨后腋点⑩肘点⑪尺骨茎突点⑫前腰中点⑬后腰中点⑭腰侧点⑮前臀中点⑯后臀中点⑰臀侧点⑱臀高点⑲会阴点⑳膝盖骨中点㉑外踝点 线 面 根据教材内容，对应相应的基准点测量自己身上的服装部位 进入新知识，把理论知识与实践操作相结合，发展学生思维能力，锻炼动手、动脑相结合 课堂小结 作业布置 [板书]课堂小结： 人体的外形分为哪几部分？ 男女体型的差异包括哪几部分？ 服装测量的基准点都有哪些？ 思考与练习 1、人体的外形可分为哪几部分？ 2、人体测量有哪些基准点？人体体表有哪些结构线？ 3、人体外形与服装结构有哪些关系？ 板书设计 人体的外形与结构 1、人体的外形 2、人体的比例 3、男女体型的差异 4、人体结构 （1）点 （2）面 （3）线 教学反思 学生初接触服装结构制图，对本课程的学习兴趣较高，后期学习还需继续努力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$