古诗词诵读《念奴娇过洞庭》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《念奴娇.过洞庭》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、名句名篇默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描绘的情形，在苏轼《赤壁赋》中也有类似的表述：“ ， 。” （2）在《送东阳马生序》中，作者指出自己求学时并不羡慕一起学习的富家子弟衣着华贵、食物新鲜肥嫩的原因是：“ ， 。” （3）华夏儿女往往将心系家国的情怀寓于祖国的大好河山，“山河”一词作为家国的代名词频繁出现在古诗词中，如：“ ， 。” 二、古代诗歌阅读 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 念奴娇•过洞庭（注） 张孝祥[宋] 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ （注）孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。 望洞庭湖赠张丞相（注） 孟浩然[唐] 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （注）玄宗开元二十一年（733），张九龄为丞相，作者西游长安，以此诗献之。 2．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（    ） A．张词上阕巧用数量词“三万顷”“一叶”对比写物境与心境，突出了洞庭湖之大和一己之小，此时诗人感觉大自然为我所有。 B．张词下阕用夸张手法写自己在清冷月色中泛舟“豪饮”西江水、敲着船舷，抒发出自己的满腔豪情和愤慨之情。 C．孟诗前四句运用夸张写法，描写洞庭湖的壮阔景象，体现了诗人自己生气勃勃的精神状态。 D．孟诗中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”两句，表明自己希望能够像垂钓者一样远离官场，悠闲自在。 3．张词和孟诗都描写了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的不同。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 4．对这首词的解说，不正确的一项是（   ） A．本词是作者泛舟洞庭湖时的即景抒怀之作，抒发了自己高洁忠贞的情怀，又隐隐透露出被贬谪的悲凉。 B．“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句中以玉比喻月光皎洁明亮，也点明过洞庭的方式，紧扣题目。 C．“肝肺皆冰雪”，比喻心地像冰雪般纯洁，与上片“表里俱澄澈”虚实相映，人景内外一片澄明。 D．结尾两句化用苏轼的诗文，将词人的意兴抒发到极致，表达了作者心旷神怡、物我两忘的情感。 5．有人评价张孝祥的词“豪迈不输苏轼”，试分析在本词中，其豪迈词风是如何体现的。 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭 宋·张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 望洞庭湖赠张丞相 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 6．下列对张孝祥的《念奴娇·过洞庭》赏析有误的一项是（    ） A．“洞庭青草，近中秋，更无一点风色”一句，是纵目洞庭总的印象，表现洞庭湖上万里无云，水波不兴，令人向往不已。 B．“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的景与“孤光自照，肝肺皆冰雪”的情遥相呼应，交相融合，超越了世俗的宠辱得失。 C．运用奇特的想象，选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气，使诗歌气魄宏大，体现出天人合一的超然境界。 D．尾句化用了苏轼《念奴娇·中秋》的成句“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕！”，两者有异曲同工之妙，都表现了一种怅然若失的悲凉。 7．请结合张诗上片的景物描写和孟诗的颔联，分析二者景物描写有何不同？ 阅读下面这首宋词，完成小题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟