中国特色社会主义作业+思维导图-2023-2024学年高中政治统编版必修一

高中政治必修一《中国特色社会主义》作业设计 1、 教材信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 名称 政治 高一 第一学期 统编人教版 《中国特色社会主义》 教材组 织方式 以课为单位 课时名称 对应教材内容 课 时 信 息 1.1.1从原始社会到奴隶社会 第一课第1框 1.1.2从封建社会到资本主义 第一课第1框 1、2科学社会主义的理论与实践 第一课第2框 2.1新民主主义革命的胜利 第二课第1框 2.2社会主义制度在中国的确立 第二课第2框 3、1伟大的改革开放 第三课第1框 3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课第2框 4.1中国特色社会主义进入新时代 第四课第1框 4、2实现中华民族伟大复兴的中国梦 第四课第2框 4、3习近平新时代中国特色社会主义思想 第四课第3框 综合探究一 综合探究一 综合探究二 综合探究二 2、 教材分析 全书共分为四课以及两个“综合探究”。教材从生活、实践、学生的已有经验出发，以“探究与分享”活动为平台和手段，提出具有辨析性、价值引导性的问题和任务，引导学生阅读材料、辨析问题、独立思考、交流分享，导人教材的观点、理论，再以“相关链接”“专家点评”等辅助正文，完整呈现教材内容。 本册教材的核心内容可以概括为:重点介绍人类社会形态发展的历程，社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，新民主主义革命的胜利以及社会主义制度在中国的确立，中国特色社会主义的创立、发展和完善，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景、核心内容和历史地位，阐释社会主义终将代替资本主义，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。 第一课，围绕“生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况”这一人类社会的发展规律，阐述人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会的发展进程，引导学生明确社会主义终将代替资本主义是不可逆转的，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 第二课，围绕“只有社会主义才能救中国”，阐述新民主主义革命的历程以及科学社会主义在中国的发展，引导学生明确新民主主义革命的胜利，社会主义制度的确立，社会主义建设的推进，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为我国一切进步和发展奠定了重要基础，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。 第三课，围绕“只有中国特色社会主义才能发展中国”，阐述改革开放的伟大意义以及中国特色社会主义的创立、发展和完善，引导学生明确中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 第四课，围绕“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”，阐述新时代、新思想、新征程，引导学生明确实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是中国共产党的崇高历史使命；习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 综合探究一，阐述人类社会发展的统一性与多样性，引导学生通过回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，理解人类社会发展的一般进程与世界各地发展的不同轨迹，理解走社会主义道路是近代中国历史发展的必然，坚信中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，必须毫不动摇走下去。 综合探究二，阐述中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程及取得的伟大成就，引导学生理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。 3、 教材对应课标点 1.1描述不同社会形态的义本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的 历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1.2分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历 史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 2.1闸述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 2.2阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 2.4阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业