10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一框 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 克罗地亚队主帅：门将利瓦科维奇扑出三个点球并非偶然 www.515ppt.com 1 1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质； 2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力； 3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。 核心素养： 生命的追问 01 www.515ppt.com 3 人为什么活着 为了学习 为了梦想 1.人为什么活着？ 为了孝敬父母 为了自己喜欢的大学 为了帮助他人 为了养育后代 为了让生命有意义 1.人为什么活着？ 笔记区 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人…… ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 6 怎样的一生是值得的？ 我们来看看他们的故事 人活着就要做出惊天动地的伟业，只有这样的人生才是有价值，有意义的人生。 其实我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。 思考：你同意谁的说法，为什么？ 提示：我同意第二种说法。能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。这样的人生是值得的。 探究二 怎样的一生是值得的 在日常生活中实现人生意义 观看视频思考：怎样的一生是值得的？ 人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。 2.怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 他在日记中写道： 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 这样的人生值得过吗？为什么？ 说一说：我们身边雷锋式好人有哪些呢？ 2.怎样的一生是值得的？ ②当别人需要帮助时，付出自己爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 袁隆平 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。 探究二 怎样的一生是值得的 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他曾说他有两个梦想：一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦！ 林俊德，他投身国防科技事业５０多年，是我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家，年过七旬依然战斗在科研试验第一线，最终病逝在工作岗位上。 观看视频思考：林俊德院士在生命的最后时刻，依然心系国防事业，启示你怎样的一生是值得的？ 时代楷模林俊德院士 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 14 2.怎样的一生是值得的？P112二①-③ ①对自己:能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ②对他人:当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的 。 知识归纳 15 02 发现我的生命 董卿：深情解读“生命”的意义 3.为什么要探索生命的意义？ ① 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 （只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路） 同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 　 非典、新冠肺炎 钟南山 全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究 屠呦呦 袁隆平 解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。 19 交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？ 这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ ①奉献社会。通过参与志愿一工作，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。 ②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活网子，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。 ③提供学习的机会。在