10《苏武传》课件44张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》 班固 1 1.了解班固和《汉书》，掌握文中涉及的文言文基础知识，提高翻译能力。 2.分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法，理解苏武形象。　 3.认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。 素养目标 班固，字孟坚。东汉著名的史学家、文学家。史学与司马迁齐名，世称“班马”；文学与张衡齐名，世称“班张”。 其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。 后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。 班固也是汉赋的代表作家之一，有《两都赋》闻名于世。 《汉书》又叫《前汉书》 作者：东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。 性质：《汉书》是我国第一部纪传体断代史, 其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。 内容：记录了汉高祖元年至王莽新地皇四年共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传。 知晓作品 体例 耗时 时间跨度 内容 字数 《史记》 纪传体通史 14年 从黄帝到武帝3000多年 本纪、世家、列传、书、表 52万余字 《汉书》 纪传体断代史 21年 从汉高祖到王莽230年 纪、表、志、传 80万字 《史记》与《汉书》对比 知识回顾——史书体裁 一、编年体:按年、月、日有顺序地记载史实的一种体裁。 例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光) 二、国别体:以国家为编排顺序记载史实的一种体裁。 例:《国语》——第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订) 三、纪传体:以人物传记为中心的记载史实的一种体裁。 例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史 《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史 四、纪事本末体:以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的一种史书体裁。 例:《通鉴纪事本末》（袁枢） 背景 练习册p96 苏武传 朗读全文 武，字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。 以：凭借 任：任职，任用 郎：皇帝侍从官 稍：渐渐； 数：shuò，屡次 相当（dàng)：相抵今义(dāng)：差不多 归：使…归 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 嘉：嘉奖、嘉许 赂：赠送礼物，今，贿赂 因：趁机 俱：一起，都 币：礼物，今，钱币 节： 使臣所持信物，以竹为杆，柄长八尺，栓上旄牛尾，共三层，故又称“旄节”。 合作探讨： 第一段归纳： 采用传记的手法，简介苏武家世、身份及其出使匈奴的背景和原因。 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 会:刚好，恰逢 候：看望，拜访 伏弩：埋伏弓箭手， 泛指暗箭 幸：希望，蒙，得到 货物：财物，今指供出售的商品。 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 治：审讯，审理 引：招供，供出。 合作探讨： 第2—3段归纳： 简述缑王、虞常谋反的经过。 勾结卫律的部属 私候张胜，得到张胜的支持 趁单于出猎准备起事 被人告发，起事失败 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 舆：车辆，名作动，用车子抬； 壮：意动用法;以……为壮 收系：拘捕囚禁 引：举起 辞：审讯 思考：苏