1.2 思维形态及其特征（分层作业）-2023-2024学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修3）

1.2 思维形态及其特征（分层作业） 2023-2024学年 高二政治选择性必修3《逻辑与思维》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为（ ） ①抽象思维 ②发散思维 ③形象思维 ④聚合思维 ⑤直觉思维 ⑥分析思维 A．①③ B．②⑤ C．④⑥ D．③⑤ 2．抽象思维的基本形式是（ ） A．复杂思想、推理、判断、概念 B．概念、判断、推理 C．概念、判断、单个推理、系列推理 D．概念、复合判断、推理 3．漫画《理解有误》讽刺了某些人不对事物进行具体分析,机械照搬所闹出的笑话。这是通过 形态来表达的。（ ） A．抽象思维 B．形象思维 C．综合思维 D．辩证思维 4．抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献,诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维（ ） ①以感性形象为基本单元 ②以推理揭示事物的本质和规律 ③概括了医护工作者的形象特征 ④具有确定性、生动性和情感性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．宋代文学家欧阳修得到一古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润，猫的眼睛就是圆的了。”下列对此材料的理解正确的有（ ） ①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关 ②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式 ③抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用 ④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．很多外国人初来中国感触到的是“中国文化独特、社会安全、食物多样、人们热情”，居住几年后，便会从多方面、多角度、多层次去了解中国，从而形成了对中国历史、现实、政治、经济、文化、生活方式及价值观的综合印象。这一思维过程（ ） A．表明提纯是思维具体的关键环节 B．从感性具体到思维具体，再到思维抽象 C．从感性具体到思维抽象，再到思维具体 D．通过思维抽象把握了中国整体的本质和规律 7．脱贫攻坚是一场必须打赢打好的硬仗，成败在于精准。甘肃省甘南藏族自治州迭部县高吉村旅游资源丰富，天津援甘干部坚持因地制宜，让高吉村走上了发展旅游产业的脱贫之路。这说明（ ） A．科学思维能克服感性认识的局限 B．科学思维能反映客观事物的特点 C．对高吉村旅游资源的开发属于形象思维 D．科学思维有助于我们发扬求真务实的科学精神 8．某校高一学生在自己创作的一首诗中写道:“如果我是一条鱼,我想游过长江,游过黄河，去看看母亲河……在翻滚的黄色波涛中,积淀着中华上下五千年的历史……我的国啊,你是苏醒的雄狮,你是盘旋的巨龙……我愿用我毕生的力量来守护你,我的祖国!"从思维形态上看,这首诗（ ） ①抽象并概括的是事物的形象特征②通过联想概括出事物的共同属性 ③在思维表达上具有深厚的情感性④其思维具有向单一方向的扩散性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题 9．阅读材料，完成下列要求力 材料一 百度百科中的“雪”：“从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。” 材料二 《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞的代表作，诗中写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，形象地描述了塞外气候的特征。 上述两则材料中对"雪"的描写分别属于什么思维形态？这两种思维形态有什么不同？ 一、单选题 1．古人为了顺应农时，更好地进行生产，发现如果有两个二月、两个立春，当年的春季有可能会偏冷。因此总结了“双春闰二月，春寒逢秋旱”“一年两个春，豆子贵如金”等农业谚语。由此可见（ ） A．“双春闰二月，春寒逢秋旱”是一个必然推理 B．农业谚语一般是通过不完全归纳推理形成的认识 C．“一年两个春，豆子贵如金”运用的是抽象思维 D．农业谚语具有客观性、间接性和可检验性的特征 2．牡丹被人们誉为花仙，描写牡丹的诗词非常多，有些是赞美它国色天香，“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”；有些是歌颂它绿静红深的美好，“绿艳闲且静,红衣浅复深”；还有的是借牡丹花来赞美美好的东西……人们可从诗词中领略音韵、意境之美，品味生活中的酸甜苦辣。这些描写牡丹的诗词（ ） ①以抽象思维替代形象思维创新诗词的意境 ②运用感性具体在思维