内容正文:
1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
2.通过实验,理解密度,会测量固体和液体的密度。
能解释生活中与密度有关的一些物理现象。
3.了解关于物质属性的研究对日常生活和科技进
步的影响。
复习目标
考点 课本 内容摘要
质量 ①物体所含物质的多少叫质量,用字母m表示,常用单位有千克(kg)、克(g)和吨(t)。
1 t=103 kg
1 kg=103 g
②质量是物体的一种属性,不随物体位置、形状、温度、状态的变化而变化。
③感性知道一些常见物体的质量:铅笔10 g;鸡蛋60 g;苹果200 g;物理课本200 g;母鸡2 kg;中学生60 kg……
考点研读
考点 课本 内容摘要
天平 ①当天平两边物体质量相等时,天平平衡。
左盘是被测物体,右盘是标准质量的砝码。
移动游码相当于在右盘加减小砝码。
所以盘中砝码的总质量加上游码在标尺上
所对的刻度值,就等于被测物体的质量。
②拿到天平不能直接使用,测量前要先调平
衡,方法是:把平衡螺母向相反方向调。如
指针左偏,就把平衡螺母向右调。
③在测量的过程中,只能通过加减砝码或移
动游码使天平再次平衡,而绝对不能动平衡
螺母。
④被测物体不能超过天平的量程。潮湿或化
学物品不能直接放在托盘上测量。
(续表)
考点 课本 内容摘要
密度 ①物体质量跟体积的比值叫密度,表示物体
单位体积的质量大小:
密度是物质的一种属性,不同物质密度一般
不同,密度是区分物质种类的重要根据。
单位:
1 g/cm3=103 kg/m3
②每种物质都有自己的密度,密度是个定
值,不随体积、质量变化。
(续表)
考点 课本 内容摘要
密度 ③同种物质密度相同,质量跟体积成正比,
体积越大,质量越大。
④密度大是指:
a.体积相同时质量大。如外形相同的金戒指
和铜戒指,金戒指要重得多。
b.质量相同时体积小。如相同重量的金皇冠
和铜皇冠,铜皇冠的体积大。
(续表)
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密
度
的
测
量
量
筒 ①量筒是测量液体体积的工具,单位是毫升(mL)。
读数时,视线应与液面相平。
②用量筒也可以测量一些固体的体积。如放进固体之前,水的体积是V1;把固体完全放进水中时,水和固体的总体积为V2;则所测固体的体积为V=V2-V1。
③液体体积:1 L(升)=103 mL(毫升)
固体体积:1 m3=103 dm3=106 cm3
(1 L=1 dm3;1 mL=1 cm3)
(续表)
考点 课本 内容摘要
密度
随温
度变
化 ①一般地,物体都有热胀冷缩的性质。当温
度改变时,体积发生变化。但质量不变,结
果密度会随温度变化而变化。
②空气因为受热,体积膨胀,密度变小而上
升,热空气上升后,周围的冷空气就从四面
八方补过来,从而形成风。
③在空气中,密度小的要上升,如热气球、
氢气球飞天等;而密度大的当然要下落,如
冷空气下降。
(续表)
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水的
反常
膨胀 ①水在0~4 ℃间,温度降低时体积反而膨
胀,跟一般的热胀冷缩现象相反,叫做水
的反常膨胀现象。
②4 ℃时的水体积最小,密度最大而沉到最
下面。当温度继续降低,体积反常膨胀,密
度变小而上浮。所以,河里的水总是由上往
下结冰。
(续表)
问题式任务驱动,唤回记忆;归纳性梯度练习,夯实基础
1.(1)“物体”和“物质”是两个不同的概念,同
学们是怎样区分的?
①量词不同:一个________;一种________。
②________都是由________组成(制成)。
③铁钉和铁锤都是________,它们都是由“铁”
这种________制成。
重难突破
(2)铁钉和铁锤是由同种物质制成,它们含有物质
的多少相同吗?怎么比?
苹果和雪梨所含物质的种类是不同的,这在物理
学中表示为________。
但,它们“含有物质的多少”还是可以比较,方
法是:________________________________________。
(3)一物体在地球上的质量为 20 千克,那么,把这
个物体送到月球上,它的质量_______20 千克(填“大
于”“小于”或“等于”);因为__________________
_____________________________________。
2.(1)为了测量一个苹果的质量,学生用的天平称
量多为 200 g,这样的天平合适吗?为什么?
(2)使用天平时,如图先把天平放在________,然
后调节平衡螺母使横梁平衡,对吗?为什么?
(3)也就是说,拿到天平________(填“能”或“不
能”)马上使用。在测量前应先_______________,发
现指针如图甲偏转,此时应该_______________。
(4)在