2024年中考物理总复习课件 第七章 力 运动和力

1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力， 认识力的作用效果。 2.能用示意图描述力。会测量力的大小。 3.探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 4.了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条 件。 5.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运 用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 复习目标 考点 课本 内容摘要 力的 作用 效果 ①力(F)是物体对物体的作用。国际单位 是牛顿(N)。 ②发生作用的两物体，一个是施力物体， 另一个是受力物体。 ③力的作用效果：力可以改变物体的形 状，也可以改变物体的运动状态。 考点研读 考点 课本 内容摘要 力的 示意 图 ①力的大小、方向和作用点叫做力的三要 素。力的三要素都能影响力的作用效果。 ②用一根带箭头的线段表示力叫力的示 意图。力的示意图关键是把力的三要素表 示出来。 ③在力的示意图中，用箭头的方向表示力 的作用方向；用线段的长度表示力的大 小；用线段的起点(或终点)表示力的作用 点。 ④在同一图中，力越大，表示的线段应该 越长。力相等，线段的长度就应该一样。 (续表) 考点 课本 内容摘要 力的 相互 性 ①一个物体对另一个物体施力的同时，也 会受到另一个物体的反作用。物体间力的 作用是相互的。 ②作用力和反作用力总是成对出现，叫做 一对相互作用力，大小相等，方向相反。 弹力 ①由于物体发生弹性形变而产生的力叫 弹力。 ②物体受力时会发生形变，不受力时能恢 复原形的特性叫弹性，不能恢复原形的叫 塑性。 (续表) 考点 课本 内容摘要 弹簧 测力 计 ①原理：在弹性范围内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越大(成正比)。 构造：拉环、弹簧、指针、挂钩、刻度板、 外壳。 ②注意：“弹簧的长度”跟“弹簧的伸 长”是两个不同的概念。拉力越大，弹簧 的长度就越长，但两者不是正比关系。 ③使用前，先要清楚弹簧测力计的量程和 分度值，并观察指针是否指在零刻度线 上，要调零。所测量力不能超过弹簧测力 计的量程。 ④使用时，弹簧测力计必须沿着所测力的 方向。读数时，视线应垂直刻度面。 (续表) 考点 课本 内容摘要 重力 ①由于地球的吸引而对周围物体产生的 力叫重力，通常用字母 G 表示。 ②重力的方向总是竖直向下，或者说是垂 直水平面向下。 ③重力的施力物体是地球。重力的作用效 果是使物体下落、挤压支持面。 ④苹果自由下落的方向就是竖直方向。把 物体用细线悬挂起来，静止时细线的方向 就是竖直方向，叫铅垂线(或重垂线)。 (续表) 考点 课本 内容摘要 重力 的大 小 ①在地球上，物体受到的重力跟物体质量成正比，两者比值是一个定值： 重力和质量关系：G＝mg。 ②物体的重力跟质量成正比。质量越大，受到的重力也越大。 ③物体在不同的位置质量不会发生改变，但物体的重力会发生变化，是因为在不同地方g值略有变化，如g山顶＜g山脚。 g地＝9.8 N/kg只是地球上的平均值。 ④不同星球，g值不同，跟星球的质量和大小有关。 (续表) 考点 课本 内容摘要 重心 ①物体的每一部分都受到重力，把这些重 力合起来，就像集中作用在某个点上，这 个点就叫重心。 简单地说，重心就是重力在物体上的(等 效)作用点。 ②质地均匀、外形规则物体的重心在其几 何中心上、在其对称轴上。 (续表) 考点 课本 内容摘要 牛顿 第一 定律 ①一切物体在没有受到任何力的作用时， 总保持静止状态或匀速直线运动状态。这 就是著名的牛顿第一定律。 ②牛顿第一定律讲的就是“力是物体运 动状态改变的原因”，当物体没有受到力 的作用时，物体的运动状态保持不变。力 是物体运动状态改变的原因，而不是物体 运动的原因。 ③牛顿第一定律是在大量经验事实的基 础上，通过进一步推理而概括得出的。不 能用实验直接证明。 (续表) 考点 课本 内容摘要 惯性 ①物体都有保持原来运动状态不变的性 质，叫惯性。 一切物体，任何时候都有惯性。惯性是物 体固有的性质。 ②质量大的物体惯性大，运动状态就越难 改变，如运动的火车很难一下子停下来。 质量小的物体惯性小，运动状态就容易改 变，如歼击机在进入作战状态前要扔去副 油箱，使自身更加轻便。 (续表) 考点 课本 内容摘要 二力 平衡 ①物体只受到两个力的作用并处于静止 或匀速直线运动状态，则这两个力平衡， 是一对平衡力。 ②一对平衡力，大小相等、方向相反、在 同一直线上。 ③物体受到平衡力的作用，将处于静止或 匀速直线运动状态，叫平衡状态。 (续表) 考点 课本 内容摘要 摩擦 力 ①两个互相接触的物体，当它们做相对运 动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力，这种力叫做摩擦力。 ②物体静止，但跟接触面间有相对运动趋 势(可能)，物体也受到接