第一单元 成长的节拍 单元训练-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2024-01-04
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第一单元 成长的节拍 同步练习2023-2024学年浙江省七年级上册道德与法治期末复习试题选编 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2023上·浙江杭州·七年级校联考期中)“腹有诗书气自华。”为了建设书香校园,某校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。学校大力倡导读书学习,是因为(   ) ①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式 ③学习改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧 ④学习带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.(2023上·浙江杭州·七年级校考阶段练习)某校七年级的佳佳同学在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组,一个学期后,她感觉自己体质增强了,爱说爱笑了,也不再害怕做作业了。这说明(   ) ①中学阶段,学习已不是重要任务 ②学校提升课后活动质量,拓宽了学生视野 ③中学生活为中学生们的发展提供了多种机会 ④中学阶段,新的目标和要求激发着我们的潜能 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 3.(2023上·浙江杭州·七年级校联考期中)“功崇惟志,业广惟勤。”努力就有改变。下列对“努力”理解正确的是(   ) ①努力需要立志,更需要坚持②只要努力,梦想就一定能实现 ③不努力,梦想就是空想④努力,是梦想与现实之间的桥梁 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.(2023上·浙江杭州·七年级校联考期中)“智者受到赞美时,字字反思;愚者受到批评时,句句反驳。”这启示我们(   ) ①智者和愚者的区别在于他们是否能够正确对待他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考,接受他人一切赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2023上·浙江杭州·七年级校联考期中)进入中学后,学习科目比小学增多了,课程的学习难度比小学加大了,知识容量大大增加,老师讲课速度增快,作业量也相比以前增多了……面对这样的学习状态转变,我们可以尝试的学习方法和策略是(   ) ①做好学习计划,科学安排学习时间 ②集中注意力,提高学习成绩 ③提高收集、整理、运用信息的能力 ④集中精力学好语文、数学、外语三大主科,其他学科可以放弃 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.(2023上·浙江杭州·七年级校联考期中)有人说:“学习如同一杯浓浓的咖啡,品尝一口,满是苦涩,但细细回味时,苦中带甜,涩中有香。”这句话启示我们(   ) A.学习中没有任何乐趣 B.再苦也要坚持学习 C.学习中苦大于乐 D.学习中有苦也有乐 7.(2023上·浙江杭州·七年级校联考期中)“人生征途上,我始终没有忘记母校对我的培育。优良的革命传统,严谨的治学风范,对学生的全面培养,使我在中学时代乃至终生受益匪浅。”这段回忆启示我们(   ) ①从小学到中学,学习内容有了很大变化②中学时代为人的一生奠定重要基础 ③长大后我们才能感受到中学时光的宝贵④我们要珍惜中学生活,不断提升自我 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2023上·浙江杭州·七年级校考阶段练习)5月25日简称“5·25”,谐音“我爱我”,是全国大学生心理健康日,意为关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长。接纳自我,需要做到(   ) ①既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美 ②既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌 ③既接纳自己满意的部分,也要不计较自己所有的错误 ④接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 9.(2023上·浙江·七年级校联考阶段练习)漫画中“小鸡”和“小鸭”的对话启示我们(   ) A.学会欣赏自己的独一无二 B.接纳自己需要乐观的心态 C.既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美 D.以他人的短处与自己比较,发现自己长处 10.(2023上·浙江绍兴·七年级校联考阶段练习)“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我难以忘怀的原因有(   ) ①中学阶段为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界 ④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.(2023上·浙江杭州·七年级校考阶段练习)“为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中,我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人,在我感到‘山重水复’的时候,实然‘

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