(题组限时练)第三部分 组合练（十六）-【练客中考】2024年新疆中考语文总复习新思路课后提升练

语文 题组限时练 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可单击公式进行编辑。 组合练（十六） 一、古代诗歌阅读（3分） 渡荆门送别 李　白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 组合练（十六） A.这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达了诗人外出游历的喜悦之情。 B.颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C.颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下的江水澄净明澈，黄昏时天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D.尾联将江水拟人化，借写故乡水有情，不远万里依依不舍地送“我”远行，表达了诗人离乡时的不舍和眷恋。 对这首诗的理解不．恰．当．的一项是（3分）（　A　） A 组合练（十六） 二、文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成1－5题。 【甲】 邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。朝．服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 组合练（十六） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫．不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺．寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 组合练（十六） 1.下列选项中加点词解释不．正．确．的一项是（3分） （　A　） A.邹忌修．八尺有余 修：修理。 B.朝．服衣冠 朝：早晨。 C.宫妇左右莫．不私王 莫：没有谁。 D.群臣吏民能面刺．寡人之过者 刺：指责。 A 2.用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分） （1）窥镜而自视，又弗如远甚。 再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 能在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。 组合练（十六） 3.对选文内容理解不．正．确．的一项是（3分） （　D　） A.本文与“三”有关的信息非常丰富：邹忌问的人物有三个，人物答语有三次，齐王受蒙蔽的情况有三层，进谏情况有三种，进谏进程有三个，奖赏等级有三等。 B.“朝服衣冠，窥镜”中“服”“窥”这两个动作细节，生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。 C.写齐威王时惜墨如金，只一个“善”字，就表达了齐威王对邹忌的赞同和纳谏的诚意。 D.本文叙事简洁，剪裁巧妙，详细描绘了齐威王受蒙蔽的情况，略写了邹忌比美进谏、齐威王纳谏施政以及纳谏结果等内容。 D 组合练（十六） 【乙】 太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆数经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前而虑我不能行于后信能尽忠于我也。”乃赐之币。 （节选自余继登《典故纪闻》） 组合练（十六） 4.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（3分） （　A　） A.今思颜见我能行于前/而虑我不能行于后/信能尽忠于我也 B.今思颜见我能行/于前而虑我不能行/于后信能尽忠于我也 C.今思颜见我能行于前/而虑我不能行于后信/能尽忠于我也 D.今思颜见我能行/于前而虑我不能行于后/信能尽忠于我也 A 5.【甲】文中的邹忌和【乙】文中的宋思颜，他们的劝谏方式有何不同？（3分） 示例：邹忌设喻说理，委婉劝说；宋思颜直言进谏。 组合练（十六） 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $$