(精讲册)第三部分 专题三 八年级下册-【练客中考】2024年新疆中考语文总复习新思路精讲册

语文 精讲册 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可单击公式进行编辑。 专题三　 文言文阅读（16～18分） 目录 CONTENTS 1 二十二、桃花源记 2 二十三、小石潭记 3 二十四、*核舟记 4 二十五、北冥有鱼 5 二十六、庄子与惠子游于濠梁之上 6 二十七、虽有嘉肴 7 二十八、大道之行也 8 二十九、*马说 知识盘点 学习任务群一：语言文字积累与梳理 　　陶渊明，一名潜，字 　元亮　⁠，私谥靖节，因宅边有五棵柳树，又自号“ 　五柳先生　⁠”。 元亮　 五柳先生　 二十二、桃花源记 陶渊明 考情搜索：近5年未考。2024重点备考 文言文阅读（16～18分） 返回目录 1.重点实词 （1）缘．溪行 缘： 　沿着，顺着　⁠ （2）落．英．缤．纷． 落英： 　落花。一说，初开的花　⁠ 缤纷： 　繁多的样子　⁠ （3）仿．佛．若有光 仿佛： 　隐隐约约，形容看不真切　⁠ （4）初极狭，才．通人 才： 　仅仅、只　⁠ （5）屋舍俨．然． 俨然： 　整齐的样子　⁠ （6）有良田、美池、桑竹之属． 属： 　类　⁠ （7）阡．陌．交通 阡陌： 　田间小路　⁠ （8）鸡犬相．闻． 相闻： 　可以互相听到　⁠ 沿着，顺着　 落花。一说，初开的花　 繁多的样子　 隐隐约约，形容看不真切　 仅仅、只　 整齐的样子　 类　 田间小路　 可以互相听到　 文言文阅读（16～18分） 返回目录 （9）咸．来问讯 咸： 　全，都　⁠ （10）遂与外人间．隔． 间隔： 　隔绝、不通音讯　⁠ （11）皆叹．惋． 叹惋： 　感叹惋惜　⁠ （12）余人各复延．至其家 延： 　邀请　⁠ （13）不．足．为外人道也 不足： 　不值得，不必　⁠ （14）便扶．向．路 扶： 　沿着、顺着　⁠ 向： 　先前的　⁠ （15）及．郡下 及： 　到　⁠ （16）欣然规．往 规： 　打算，计划　⁠ 全，都　 隔绝、不通音讯　 感叹惋惜　 邀请　 不值得，不必　 沿着、顺着　 先前的　 到　 打算，计划　 文言文阅读（16～18分） 返回目录 （17）未．果．，寻病终 未果： 　没有实现　⁠ （18）后遂无问．津．者 问津： 　询问渡口。这里是“访求、探求”的意思　⁠ 没有实现　 询问渡口。这里是“访求、 探求”的意思　 2.通假字 便要还家　　 　要　⁠同 　邀　⁠，意思为： 　邀请　⁠ 要　 邀　 邀请　 文言文阅读（16～18分） 返回目录 3.古今异义 （1）芳草鲜．美． 古义： 　新鲜美好　⁠　 （2）阡陌交．通． 古义： 　交错相通　⁠　 （3）率妻．子．邑人来此绝．境． “妻子”古义： 　妻子儿女　⁠ “绝境”古义： 　与人世隔绝的地方　⁠ （4）无．论．魏晋 古义： 　不要说，更不必说　⁠ 新鲜美好　 交错相通　 妻子儿女　 与人世隔绝的地方　 不要说，更不必说　 文言文阅读（16～18分） 返回目录 4.词类活用 （1）形容词的意动用法 渔人甚异．之 原意为：惊异，诧异。在句中的意思为： 　对……感到惊异　⁠ （2）名词用作动词 处处志．之 原意为：标记，符号。在句中的意思为： 　做记号　⁠ 对……感到惊异　 做记号　 文言文阅读（16～18分） 返回目录 5.文言虚词 （1）为：①武陵人捕鱼为．业 　动词，作为、当作　⁠ ②不足为．外人道也  　介词，对、向　⁠ （2）之：①忘路之．远近  　结构助词，的　⁠ ②渔人甚异之．  　代词，指桃花源的美景　⁠ ③具答之．  　代词，指桃花源　人的问话　⁠ 动词，作为、当作　 介词，对、向　 结构助词，的　 代词，指桃花源的美景　 代词，指桃花源　人的问话　 文言文阅读（16～18分） 返回目录 ④处处志之．  　音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译　⁠ ⑤闻之．，欣然规往  　代词，指渔人发现桃花源这件事　⁠ （3）其：①欲穷其．林  　指示代词，相当于“这”“那”　⁠ ②得其．船  　代词，指渔人的　⁠ 音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译　 代词，指渔人发现桃花源这件事　 指示代词，相当于“这”“那”　 代词，指渔人的　 文言文阅读（16～18分） 返回目录 1. 芳草鲜美，落英缤纷。 芳草新鲜美好，落花繁多。 2.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 3.阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 4.黄发垂髫，并怡然自乐。