内容正文:
语文
精讲册
课件使用说明
软件
使用
编辑修改
便捷操作
学科特色
本课件使用WPS2021版本制作,建议老师使用相应软件打开。
目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接,点击即可跳转至相应页面。
本课件全文可单击进行编辑修改。
公式由公式编辑器制作,可单击公式进行编辑。
专题三
直接排序与词句衔接(3分)
目录
CONTENTS
1
新疆5年中考真题展示
2
常考考点突破
新疆5年中考真题展示
1.(2023新疆)今年是中国—中亚文化艺术年。在音乐文化交流活动结束后,一位参会代表发表了一段感言。请选出排序恰当的一项(3分)( B )
①那一组组流动的音符宛如一条纽带
②必将会创造出更多更好的音乐作品
③音乐拥有跨越国界的永恒魅力
④将中国与中亚各国人民的心连接在一起
⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴
A.⑤①④③② B.③①④⑤②
C.⑤②③④① D.③④①②⑤
B
专题三 直接排序与词句衔接(3分)
返回目录
2.(2019新疆)填入下列文段横线处的词语,顺序最恰当的一项是(3分)( A )
徜徉于宁静之中,人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下,感受大地之精美,望 、揽 、听天籁之音、赏梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,观梧桐细雨、眺 、闻 、恋雨打芭蕉。宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空
A
③远山迷蒙 ④夜风入怀
A.②④③① B.③①②④
C.①②③④ D.③④①②
专题三 直接排序与词句衔接(3分)
返回目录
常考考点突破
考点1 直接排序
【考情搜索】2023新疆考查,候排句为5句。
1.通读语段,掌握语段的主要内容,厘清各句子提供的主要信息。
2.精读句子,根据选项特点确定首句。
(1)适合做首句:援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常可用于引出话题,适合做首句。
专题三 直接排序与词句衔接(3分)
返回目录
①大多数含有代词的句子不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找,因此含指代类词语的句子不能做首句。常见代词有人称代词,如“他、他们”等;疑问代词,如“谁、怎么、什么、哪”等;指示代词,如“这、那、这些、此”等。
②以关联词开头的句子不适合做首句。常见的关联词:还、也、又、当然……注意关联词的搭配,可通过关联词语表示的关系,寻找其他几句与之相匹配的一项。
③补充类表述的句子通常不适合做首句。补充类表述通常用于补充说明前文内容,前面通常有句子,所以不适合做首句。
(2)不适合做首句:
专题三 直接排序与词句衔接(3分)
返回目录
3.确定剩余句子的排序。
首先,厘清文段的内部关系。一般而言,语段内部的排序有五种:①空间关系。从上到下,从左到右,从里到外等。②时间关系。从早到晚,从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律。由易到难,由浅到深,由表及里,由此及彼等。④事物本身的发展规律。⑤思维规律。由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等。
其次,抓住选项中的语言标志。①抓住关联词的呼应,关联词所表示的句子关系,并且注意某些配对使用的关联词在前在后的顺序。②抓住暗示性词语。“同时”表示并列;“与此同时”“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;“首先”“其
专题三 直接排序与词句衔接(3分)
返回目录
次”“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置;“过去”“现在”与“将来”,表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论。③抓住有指代意义的词语。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面。④抓住句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上),往往体现语言顺序的一致性。⑤抓住陈述对象前后一致。
4.通过检验,确定答案。
根据确定的答案再整体阅读、检验一遍,确保万无一失。
专题三 直接排序与词句衔接(3分)
返回目录
考点2 词句衔接
【考情搜索】2019新疆考查。
【考查形式】嵌入式、根据语境选择短语。
通读整个语段,在把握语段语境的基础上,找到语段中与选项有关系的关键词句,然后判断选项的先后顺序。
1.找中心句。中心句往往放在段首,有时也放在段尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(总领句、过渡句、观点句等)来抓语段的中心。
专题三 直接排序与词句衔接(3分)
返回目录
2.抓关键词。从关键词寻找对应关系。这些关键词语,一类是关联词语,表明句子之间的关系;一类是提示词语,与选项所给的词语相照应。如2019新疆第5题,语段第二句中,分号将句子划分为两个小分句。第一个分句中,语境是“在月下”,两个空前的动词是“望”“揽”,结合给出的四个短语,可知应是望“繁星”,揽“夜风”;第二个分句中,语境是“在雨中”,两个空前的动词是“眺”“闻”,观察给出的四个短语,可知应是眺“远山”,闻“响雷”。