六、七年级下册-【练客中考】2024年新疆中考语文总复习新思路晨读暮诵

2024-04-17
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语文 晨读暮诵 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作,建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接,点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作,可单击公式进行编辑。 六、七~九年级教材文言文 39篇知识梳理 第8篇 孙权劝学 《资治通鉴》 ▶七年级下册 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 层解:第一层:写孙权劝说吕蒙学习,吕蒙“乃始就学”。 第二层:写鲁肃“与蒙论议”,发现吕蒙学习后才学大增,称赞吕蒙并与之结为朋友。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 ①卿(qīnɡ):古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 ②当涂:当道,当权。 ③辞:推托。 ④务:事务。 ⑤孤:古时王侯的自称。 ⑥治经:研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 ⑦博士:专掌经学传授的学官。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 ⑧邪(yé):语气词,同“耶”。 ⑨但:只,只是。 ⑩涉猎:粗略地阅读。 ⑪见往事:了解历史。见,了解。往事,指历史。 ⑫及:到,等到。 ⑬过:经过。 ⑭今者:如今,现在。 ⑮才略:才干和谋略。 ⑯非复:不再是。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 ⑰更:另,另外。 ⑱刮目相待:拭目相看,用新的眼光看待他。刮,擦拭。 ⑲大兄:对朋友辈的敬称。 ⑳见事:知晓事情。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理   【文学常识】《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 司马光,字君实,北宋政治家、史学家,世称“涑水先生”。 孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。 吕蒙,字子明,东汉末孙权手下的将领。   【文章中心】本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服,并与之“结友”的故事。文章以对话的形式,写孙权对吕蒙的关心、期望以及鲁肃与吕蒙风趣的问答,赞扬了孙权的善劝,吕蒙的好学。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理   【写作特点】①记事简练,剪裁精当。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。②注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。如写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,以精练的文笔突出人物的风采。   【人物形象】孙权:善于劝说,对臣下(吕蒙)亲切关心、寄予期望,又不失领导者身份。 吕蒙:虚心听取别人的意见,聪敏好学。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 第9篇 卖油翁 北宋·欧阳修 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 段解:记述了卖油翁对陈尧咨的“善射”不以为意,并演示倒油绝活,以此讽喻因善射而自负的陈尧咨。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 ①善射:擅长射箭。 ②自矜(jīn):自夸。 ③圃(pǔ):园子。 ④释担:放下担子。释,放下。 ⑤睨(nì):斜着眼看,这里形容不在意的样子。 ⑥但微颔(hàn)之:只是对他微微点头(意思是略微表示赞许)。颔,点头。 ⑦无他:没有别的(奥妙)。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 ⑧但手熟尔:只是手法技艺熟练罢了。熟,熟练。尔,同“耳”,相当于“罢了”。 ⑨忿(fèn)然:气愤的样子。然,表示“……的样子”。 ⑩安:怎么。 ⑪轻吾射:轻视我射箭的本领。轻,轻视。 ⑫以我酌(zhuó)油知之:凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。以,凭、靠。酌,舀取,这里指倒入。之,指射箭是凭手熟的道理。 ⑬覆:盖。 ⑭徐:慢慢地。 ⑮杓:同“勺”。 ⑯遣之:让他走。遣,打发。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理   【作者简介】欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。   【文章中心】文章是一则写事明理的寓言故事,通过记叙卖油翁以纯熟的酌油技术折服了因善射而自命不凡的陈尧咨的故事,告诉我们一个深刻的道理:熟能生巧。   【写作特点】本文篇幅短小,但记叙简洁生动,趣味盎然,人物形象鲜明,哲理深入浅出。 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 第10篇 陋室铭 唐·刘禹锡 【背诵提示】背诵并默写全文 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七~九年级教材文言文39篇知识梳理 层解:第一层:开篇点题。以类比的手法,引出文章主旨“斯是陋室,惟吾德馨”,为后面歌颂“陋室不陋”埋下伏笔。 第二层:写陋室环境、交往人物和日常生活,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 第三层:运用类比手法,点明陋室不“陋”。 六、七~九年级教材文

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