六、九年级下册-【练客中考】2024年新疆中考语文总复习新思路晨读暮诵

语文 晨读暮诵 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可单击公式进行编辑。 六、七～九年级教材文言文 39篇知识梳理 第33篇　鱼我所欲也 《孟子》 【背诵提示】反复朗读并背诵全文 ▶九年级下册 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 ①苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思。 ②恶（wù）：讨厌，憎恨。 ③患：祸患，灾难。 ④辟：同“避”，躲避。 ⑤如使：假如，假使。 ⑥是心：这种心。 ⑦丧：丧失。 ⑧豆：古代盛食物的一种容器，形似高脚盘。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 ⑨羹（ɡēnɡ）：用肉（或肉菜相杂）调和五味做的粥状食物。 ⑩尔：用作后缀。 ⑪蹴（cù）：踩踏。 ⑫不屑：认为不值得，表示轻视而不肯接受。 ⑬万钟：优厚的俸禄。钟，古代的一种量器。 ⑭辩：同“辨”，辨别。 ⑮何加：有什么益处。 ⑯奉：侍奉。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 ⑰所识穷乏者得我与：所认识的穷困的人感激我吗？得，同“德”，感恩、感激。与，同“欤（yú）”，语气词。 ⑱乡为身死而不受：先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍。乡，同“向”，先前、从前。 ⑲已：停止。 ⑳本心：本性。这里指人的羞恶之心。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 　　【结构图解】 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 【文学常识】见第17篇《得道多助，失道寡助》。 【文章中心】本文以“鱼”和“熊掌”设喻，提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该“舍生取义”的观点，并进一步指出每个人都有“本心”和保有“本心”的重要性。 【写作特点】①运用比喻论证、举例论证、对比论证等论证方法，使文章语言生动流畅、富有气势，颇具说服力。②论证层层深入，气势充沛，文风犀利。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 第34篇　*唐雎不辱使命 《战国策》 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 ①易：交换。 ②其：表示祈使语气。 ③加惠：施与恩惠。 ④错意：在意。错，同“措”。 ⑤广：增广、扩充。 ⑥岂直：哪里只是。 ⑦怫（fú）然：愤怒的样子。 ⑧公：对人的敬称。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 ⑨伏尸：横尸在地。 ⑩布衣：平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。 ⑪免冠徒跣（xiǎn）：摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。 ⑫抢（qiānɡ）：碰，撞。 ⑬士：这里指有胆识有才能的人。 ⑭专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮。 ⑮聂政之刺韩傀（ɡuī）也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 ⑯要（yāo）离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。仓，同“苍”。 ⑰休祲（jìn）：吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。 ⑱必：一定。 ⑲缟（ɡǎo）素：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素，都是白色的绢。 ⑳挺：拔。 ㉑色挠：面露胆怯之色。 ㉒谕：明白，懂得。 ㉓徒：只，仅仅。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 　　【作品简介】《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。 　　【文章中心】文章通过记述唐雎以过人的胆识和雄辩之辞折服骄横、狂妄、狡诈的秦王，打消了秦王企图吞并安陵国的妄想，最终不辱使命之事，赞颂了唐雎的机智沉着、不畏强权的斗争精神，同时也揭示了弱国安陵能够在外交上战胜秦国的原因。 【写作特点】①运用对话，推进情节，刻画人物形象。②运用对比映衬、侧面烘托的艺术手法。 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 第35篇　送东阳马生序 元末明初·宋濂 【背诵提示】熟读课文，背诵前两段 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九年级教材文言文39篇知识梳理 六、七～九