第12课 宋元时期的都市和文化-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册历史同步练测（统编版）

第二单元 第12课宋元时期的都市和文化 《基础玥固练 [答案P14] 知遐点①繁华的都市生活 A.清新婉约 B.通俗易懂 ①在北宋的开封，每月举办多次庙会，具有“皇家 C.豪迈飘逸 D.沉郁悲壮 寺庙”之称的是 6(陕西面安莲湖区期来)词是一种新体诗歌，是 A.大相国寺 B.白马寺 宋代主要的文学形式之一。宋代的词人层出不 C.唐招提寺 D.大昭寺 穷，其中在当时产生较大影响，词风委婉、细腻 清秀的词人是 2假如你穿越时空来到北宋的开封，想要休闲娱 A.苏轼 B.李清照 乐一下，那么你可以到 C.白居易 D.辛弃疾 A.草市 B.寺院 ⑦《宋元戏曲考》中写道：“凡一代有一代之文 C.瓦子 D.早市 学…唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之 3观察下图我们可以知道，图中的人物正在( 文学，而后世莫能继焉者也。”下列作品属于“元 之曲”的是 ( A.《牡丹亭》 B.《三国志通俗演义》 C.《窦娥冤》 D.《水浒传》 A.读诗 B.诵词 知织点⑥司马光和《资治通鉴》 C.演杂刷 D.耍杂技 8北宋司马光的史学名著被宋神宗御批“鉴于往 ④王安石曾在《元日》里写道：“爆竹声中一岁除， 事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来 春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃 加强统治。这部史学著作是 换旧符。”诗中所描述的节日应该是 A.《汉书》 B.《史记》 A.元宵节 B.冬至 C.《左传》 D.《资治通鉴》 C.寒食节 D.春节 ⑨司马光和司马迁被后人称为“史学两司马”，《资 知银点②宋词和元曲 治通鉴》与《史记》则是他们的史学名著。下列 ⑤“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 历史事件在两部著作中都有记载的是() 时多少豪杰。”这是北宋著名词人苏轼的《念 A.武王伐纣 B.秦灭六国 奴娇·赤壁怀古》中的名句。它反映出苏轼的 C.安史之乱 D.陈桥兵变 词风是 ( ) 见北图标国科斋/微信扫码领取配藏资源稳步提升成绩 七年级历史（下册） 《能力提升练 [答案p15] ①（广东广州中考）北宋都城东京开封，坊、市不 (2)宋元时期有哪三座当时世界上著名的大 分，夜禁取消：南食、北食、川饭，胡饼，各地风味 都市？ 难以尽数：酒楼菜肴、食店小吃异彩纷呈。这反 映了当时 ( A.铁型牛耕出现 B.城市经济繁荣 C.土地兼并严重 D.海外贸易发达 (3)根据材料一，分析宋代蹴鞠运动得到极大发 2一位南宋书生每当看到妙语佳句时总喜欢摘抄 展的原因。 下来。在他的“摘抄本”中不可能收录的是 A.孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈。” B.李白：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回。” 材料二大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故 C.苏轼：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 D.马致远：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪 3《资治通鉴》司马光历时19年编撰完成，全书 杰。 294卷，约300多万字，记述了从战国到五代共 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿荚发，羽 1300多年的历史。是一部 的通史 扇纶巾。谈笑间，檣棉灰飞烟灭。故国神游，多 臣著。 ( 情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹 A.纪传体 B.编年体 江月。 C.断代史 D.国别体 (4)材料二中这首词是谁创作的？根据这首词， ④宋元时期，都市繁华，文化昌盛，市民生活丰富 指出这位词人词作的风格。 多彩。阅读下列材料，回答问题。 材料一宋代，随着商品经济的发展和市民阶 层的扩大，蹴鞠运动得到了极大的发展。这一 时期…就鞠运动的观赏性和趣味性更强了。 —摘编自中国国家博物馆等《写给 (5)你还知道宋代有哪些著名的词人？请任举 孩子的传统文化：博悟之旅》 两位。 (1)根据所学知识回答，宋代专门表演蹴鞠等娱 乐活动的圈子被称为什么？这些圈子位于 一些大都市里娱乐兼营商业的场所，这些场 所被称为什么？ 280 见此图标胞井音/格信扫码领取配意资源稳步提升成绩七年级历史（下册） 5.B[解析]元朝把今山东、山西和河北等地称作 (2)行省制度。中书省一行中书省一路府。（要注 “腹里”，直属于中央的中书省，故B符合题意。 意顺序) 6.C (3)宣政院：澎湖巡检司。说明西藏和台湾自古以 7.B[解析]根据所学知识可知，元朝在澎湖岛设置 来就是我国的领土。 了澎湖巡检司，负责管榕澎湖和琉球（今台湾），这 第12课宋元时期的都市和文化 是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行 【基础巩固练】 政机构。故选B项。 8.C[解析]元朝建立后，对西藏地区行使行政管理 1.A[解析]在北宋的开封，最为繁华的是大相国 权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院 寺。该寺场地宽阔，可容万人，每月举办多次庙会， 直接