内容正文:
七年级(下册)
第四单元
走进法治天地
第九课
法律在我们身边
思维导图,穿针引线训
》
生活与法
生活需要法律来调整
律息息相
法律已经渗透到社会的方方而面
关的表现
法律与我们相伴一生○
国家产生之后,统治阶级开
产生
生活需
始有意识地创制法律
要法律
是什么
法律
是统治阶级共同意志的体现
木质
是用来统治国家、管理社会的工具
是调整社会关系、判断是非曲直、
处理矛盾和纠纷的标尺
内潮
法律在我们身边
法治
是人们共同的生活愿景
地位
是同家治理现代化的重要标志
法律是山国家制定或认可的(国家创制法
律的两种基本形式)
法律是州同家强制力(军队、警察、法庭
是什么
法律的
特征
监狱等)保证实施的(法律以别于道德等
行为规范的最主要特征)
法律对全休社会成员具有普遍约束力
法律保
法律规定我们应该享有的权利,
障生活
应该履行的义务
规范
法律让我们储得在社会牛活中可以做
作用
什么,应当做什么,不应当做什么
法律的
法律为我们评判自己和他人的行为
为什么
作用
提供了准绳,指引、教育人向善
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,
保护
惩恶扬普、伸张正义,维护我们的
作用
合法权益
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第四单元走进法治天地
基础知识,要点归纳训
>》》
课时1生活需要法律
知跟点①生活与法律息息相关
1.怎样理解生活与法律息息相关
(1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的回
,不
仅需要依靠道德、亲情,友情来协调,而且需要法律来调整。法律是应生活的需要而制定和颁
布的,又对生活加以☑
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服
务于人们当下的生活,而且指导着人们圆
(3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行
法律规定的各项义务。法律规定的回
为我们每个人提供了自由生存和发展的
空间。
细跟点②法治的脚步
2.法律的产生和本质
(1)原始社会设有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守
产生
(2)随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律
法律是统治阶级共同意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系,判
本质
断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
3.法治的内涵、重要性
法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调回
、法律至上,要求任何组织和个人都
内涵
要服从法律,遵守法律,圆
(1)法治是人们共同的生活愿景,也是回
的重要标志
重要性
(2)“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公
平、民心稳定、国家长治久安的圆
4.全面推进依法治国的总目标及其发展
(1)总目标:党的十八届四中全会提出,全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治
体系,建设回
(2)发展:党的十九大把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的@
之一。
答案
口矛盾和纠纷回规范和调整图未来的生活国权利和义务固依法治国团依法办事
回国家治理现代化国必由之路回社会主义法治国家四基本方略
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七年级(下册)
课时2法律保障生活
细暝点(①法律的特征
1.法律与其他行为规范的联系和区别
(1)法律、道德,纪律等都是人们生活中的行为规范
联系
(2)它们共同约束人们的行为,调整社会关系,回
(1)法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认
制定
可,是国家创制法律的两种基本形式
(2)道德等其他行为规范不是由国家制定的
法律是一
(1)法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力
区别
种特殊的
发挥作用的
量作后盾,这是法律区别于其他行为规范的最主要特征
行为规范
保障机制
(2)道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教
育等力量保证实施
适用对象
法律对全体社会成员具有普遍约束力
2.如何理解我国公民在法律面前一律平等
(1)在法治社会里,公民在法律面前回
,任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的圆
细限点②法律的作用
3.法律的作用
法律规范着全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创造
总述
国
的社会环境
(1)法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务
规范作用
(2)法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么
(3)法律为我们评判自己和他人的行为提供了固
,指引、教育人向善
保护作用
法律通过解决纠纷和圆
,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权