第8、9单元综合素质达标(综合训练)- 冀教版数学三年级下册

2024-01-04
| 8页
| 125人阅读
| 0人下载

内容正文:

冀教版数学三年级下册第八、九单元综合素质达标 一、我聪明,我会填。(每空1 分,共29 分) 1. 把一块月饼平均分成9 份,每份是它的(  )分之(  ),记作(  );6 份是(  )个(  ),记作(  ),读作(   )。 2. 在中,(  )是分母,(  )是分子。 3.里面有(  )个,再加上(  )个是1。 4. 同同把一个生日蛋糕平均分成了8 份,爸爸吃了1 份,爸爸吃了这个蛋糕的(  ),妈妈吃了2 份,妈妈吃了这个蛋糕的(  ),同同吃了3 份,同同吃了这个蛋糕的(  ),(  )吃得最多,(  )吃得最少。 5. 5 个减去(  )个是。 6. 在里填上“>”“<”或“=”。 7.有红、黄、蓝三顶帽子,聪聪、蓝蓝、梦梦各戴一顶,已知聪聪没有戴红色的,蓝蓝看到的是红色和蓝色的。则聪聪戴的是(  )色的帽子,蓝蓝戴的是(  )色的帽子,梦梦戴的是(  )色的帽子。 8. 照这样的规律摆下去,第10 个图形中 有(  )颗棋子。 二、我自信,我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2 分,共12 分) 1. 把一个月饼平均分成4 份,每份是这个月饼的,分子“1”表示(  )。 A. 其中的1 份 B. 一个月饼 C. 平均分成4 份 2. 在、、这三个分数中,最大的是 (  )。 A. B. C. 3. 下列选项中涂色部分小于的是(  )。 4.下面的图形是按照一定的规律排列的,按照此规律,第5 幅图中共有(  )个。 A. 20 B. 18 C. 16 5. 有三个小朋友,他们分别姓牛、姓马、姓龙,凑巧他们三人的属相也是牛、马、龙。属龙的小朋友说:“我们每个人的属相都和自己的姓不同。”姓牛的小朋友表示赞同,他说:“对,我姓牛,但不属龙。”姓马的小朋友的属相是(  )。 A. 牛 B. 马 C. 龙 6. 1 元的是(  )。 A.1 元 B.1 角 C.1 分 3、 我细心,我计算。(8 分) 4、 看图列式计算。(每题3 分,共6 分) 五、我机灵,我会动。(共15 分) 1. 涂色表示图形下面的分数。(8 分) 2. 把三个同样大小的正方形分别平均分成3 份、6 份、9 份,并分别把它们的,,涂色,你发现了什么?(7 分) 我的发现: 六、我挑战,我会想。(共30 分) 1. 工人叔叔修一条路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,两天一共修了全长的几分之几?再修全长的几分之几就修完了? (4 分) 2. 尊老敬老是中华民族的优良传统。三(2)班的同 学和敬老院的爷爷奶奶们一起欢度新年,还做了一些手工装饰品。其中的是中国结,是中国福,做的红灯笼的数量比中国结与中国福的数量总和少占所有手工装饰品的,做的红灯笼的数量占所有手工装饰品的几分之几?(4 分) 3. 华华和龙龙两人一起拼一幅拼图。 (1) 华华拼了这幅图的几分之几?(4 分) (2) 这幅图拼完了吗?如果没拼完,还差几分之几?(4 分) 4. 下图是用同样长的小棒按规律摆成的。 (1)完成下面的统计表,并推算出图④中有多少个六边形和多少根小棒。(4 分) 图号 ① ② ③ ④ 六边形的个数(个) 小棒的根数(根) (3) 照这样的规律摆下去,图⑤需要多少根小棒?(3 分) 5. 图中的四个小朋友分别是三年级一、二、三、四班的学生,根据以下信息,判断他们分别是哪个班的。(7 分) (1)蓝蓝和华华既不是一班的学生,也不是三班的学生。 (2)蓝蓝不是二班的学生。 (3)天天不是一班的学生。 答案 一、1. 九 一 6 九分之六 2. 8 5 3. 6 7 4. 同同 爸爸 5. 3 6. < < < > = > < > 7. 蓝 黄 红 点拨:由“蓝蓝看到的是红色和蓝色的”可知,蓝蓝戴的是黄色的帽子;由“聪聪没有戴红色的”可知,聪聪戴的是蓝色的帽子,所以梦梦戴的是红色的帽子。 8. 40 二、1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 6. B 三、 四、1. 2. 五、1.(涂法不唯一) 2. 分一分和涂色略。这三个分数的大小是相等的。 六、1. 答:两天一共修了全长的,再修全长的就修完了。 2. 答:做的红灯笼的数量占所有手工装饰品的。 3.(1) 答:华华拼了这幅图的。 (2) 答:这幅图没有拼完,还差。 4.(1)1 2 3 4 6 11 16 21 (2)5×5+1=26(根) 答:图⑤需要26 根小棒。 5. 蓝蓝:四班 天天:三班 华华

资源预览图

第8、9单元综合素质达标(综合训练)-  冀教版数学三年级下册
1
第8、9单元综合素质达标(综合训练)-  冀教版数学三年级下册
2
第8、9单元综合素质达标(综合训练)-  冀教版数学三年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。